福利院暑期社會實踐報告(存儲版)
【正文】 友好的感情。但是我最佩服的是那位醫(yī)務室里的醫(yī)生，當我明白她同時是副院長時，我很心里對他很不屑，心想這肯定又是靠父母的關系才坐到副院長這個位置的。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。在和老人們相處的這段時間里，他們讓我懂得了很多，我學習了很多。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道 。對他們的關照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我以前的煩惱，他們也會有，當然，也許回會有我所沒有經歷的苦難或者傷 感，但我一向相信，他們，必須會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學，找工作，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位。他們在福利院，一般狀況下是斷然不準出去的 ?我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對哈爾 濱還是很熟悉的。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。今年暑假我實習的地方是兒童福利院，這是一個不被關注的地方，很多的現(xiàn)實狀況導致我們一向以來對他們的存在不實十分的關心，但是他們是需要社會的幫忙的，我就應去幫忙他們 !以下是我的個人實習報告總結： 一、實習目的 社會工作專業(yè)是指社會 (政府或社會團體 )以物質精神和服務等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體帶給幫忙，使他們回復社會生活潛力，協(xié)調社會互動關系，提高社會生活質量，增強社會福祉的專業(yè)方法。 活動中與兩位小朋友的接觸中，隊友們也的確發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如鐘愛手機電腦燈電子產品，只要看到手機就會喊著搶著要，所帶的禮品被看見了就會主動上前來拿等一系列問題。我們隊友們一同向他們講解邪教的危害、反邪教的常識，普及科學知識，最后的知識問答更是讓 他們興奮激昂，用心踴躍地舉手搶答。來不及追憶大一的似水年華，來不及品讀大一的青澀無知，我們一頭鉆進了暑期社會實踐中來，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來。這一年的時光里，不知何時，我們褪去了學弟學妹的無知，擔起了學長學姐的稱呼。不時他們小伙伴倆還會透過手語和文字進行討論溝通。同時由于平時的志愿活動太多，小朋 友們也有些許厭倦，參與度時常不高。 2 今年暑假已經結束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業(yè)余時間參加到了實習中，在不斷地實習中得到了更好的進步。我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的 姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們人格的尊重吧 !也是和他們進一步接觸的方式吧 !福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會接觸外面的世界。
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