【正文】 盾亟待解決：一是實(shí)現(xiàn)教育公平的要求與城鄉(xiāng)區(qū)域教育發(fā)展不平衡的矛盾。四是經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)人才的需求與人才的培養(yǎng)不足的矛盾。 2024 年全市中職學(xué)校的 “ 雙師型 ” 教師比例偏低僅占 24%，在全區(qū)排名最后，是全區(qū)唯一一個(gè)比例低于 30%的地市，且與全區(qū)平均水平的 46%差距較大。這里，我想就推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展強(qiáng)調(diào)五個(gè)要點(diǎn)。要繼續(xù)大力發(fā)展職業(yè)教育，鞏固和擴(kuò)大職業(yè)教育攻堅(jiān)成果，推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式改革試點(diǎn)工作，形成全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高 職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。要要把義務(wù)教育作為推動(dòng)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重點(diǎn)，實(shí)施好中小學(xué)各項(xiàng)建設(shè)工程，積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，創(chuàng)造條件縮小師資隊(duì)伍、教育經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、信息化水平等方面的差距，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育均衡發(fā)展。 (三 )提高教育質(zhì)量，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。要深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)人才培養(yǎng)觀念轉(zhuǎn)變和方式方法創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。 教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。轉(zhuǎn)變政府職能，簡(jiǎn)政放權(quán)，提高公共教育服務(wù)水平。教育是國(guó)計(jì)，也是民生。要健全各級(jí)各類學(xué)校黨的組織，著力擴(kuò)大黨組織的覆蓋面，堅(jiān)持和完善公辦高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)、激發(fā)活力、提升水平，把教育系統(tǒng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)成為忠于黨的教育事業(yè)、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的骨 干力量。要大力弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取有力措施，切實(shí)保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，維護(hù)教師合法權(quán)益，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，使教師這一崇高職業(yè)為世人敬仰。我們一定要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)觀和十七屆五中全會(huì)精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)各級(jí)政府苦抓、人民群眾苦干、社會(huì)各界苦幫、教育戰(zhàn)線苦戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和更加扎實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，克難攻堅(jiān)、改革創(chuàng)新，努力建設(shè)更高水平的普及教育、覆蓋全民的公平教育、資源共享的優(yōu)質(zhì)教育、伴隨一生的終身教育和充滿活力的現(xiàn)代教育，為辦好人民滿意的教育、實(shí)現(xiàn)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展而努力奮斗 ! 看過市委書記教育工作會(huì)議講話稿的 人還看了： 。 四要激發(fā)廣大教師和教育工作者的使命感。要明確責(zé)任、強(qiáng)化考核，調(diào)動(dòng)各地各部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性主動(dòng)性。各級(jí)黨委、政府要切實(shí)履行公共教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把教育改革發(fā)展任務(wù)不折不扣地落到實(shí)處。要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，改變單純灌輸式的教育方法，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力。要加快發(fā)展繼續(xù)教育，探索更加靈活多樣的教育形式，搭建終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提供多次選擇機(jī)會(huì)，滿足個(gè)人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，使人人享有終身受教育的機(jī)會(huì)，努力做到學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職業(yè)教育和普通教育相互溝通、職前教育職后教育有效銜接，為形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要把教育資源配臵和學(xué)校的工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，盡快改變 “ 學(xué)生學(xué)得苦、老師教得苦，家長(zhǎng)管得苦 ” 的應(yīng)試教育傾向。要依法落實(shí)民辦學(xué)校、學(xué)生、教師與公辦學(xué)校、學(xué)生、教師平 等的法律地位。要進(jìn)一步辦好義務(wù)教育 ,確保所有適齡兒童都能接受基礎(chǔ)教育。要進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育普及成果，提高普及水平和辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。我們一定要搶抓機(jī)遇，加快跨越發(fā)展步伐，優(yōu)先發(fā)展教育，堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，推動(dòng)我市教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供人才儲(chǔ)備和智力支撐。四是經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)人才的需求與人才的培養(yǎng)不足的矛盾。全市義務(wù)教育 “ 大班額 ” 比例大大高于全區(qū)平均水平，其中全市和城鎮(zhèn)初中大班額比例分別高出全區(qū)平均水平 和 個(gè)百分點(diǎn)，在全區(qū)分列第 3 和第 4 位，有的縣 (區(qū) )大班額比例甚至超過 90%。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，有力保障了人民群眾受教育的權(quán)利，為提高人口和勞動(dòng)力素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)的人才、推動(dòng)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展和民生改善作出了重要貢獻(xiàn)。普通高中教育質(zhì)量長(zhǎng)期位居全區(qū)前列，高考成績(jī)連續(xù)十年保持領(lǐng)先地位 ?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20xx— 2024 年 )》，是黨中央、國(guó)務(wù)院著眼 于我國(guó)全面建成小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)全局作出的戰(zhàn)略決策，規(guī)劃了未來十年我國(guó)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖，是符合我國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、反映人民意愿的好綱要，必將對(duì)教育改革和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。各有關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，主動(dòng) 參與，密切配合，齊抓共管，切實(shí)履行好工作職責(zé) 。 (五 )把加大教育投入作為教育科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障。加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)教育內(nèi) 容、教學(xué)方法和教育管理的現(xiàn)代化。二要以惠民政策保障教育公平。注重統(tǒng)籌各類教育發(fā)展，高質(zhì)量普及基礎(chǔ)教育，積極發(fā)展學(xué)前教育，提高義務(wù)教育水平，大力推進(jìn)高中教育多樣化發(fā)展 。要充分認(rèn)識(shí)到，加快我市由人力資源大市向人力資源強(qiáng)市跨越，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育 。下面，我著 重講三點(diǎn)意見。對(duì)教育工作者，各級(jí)各有關(guān)部門要多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)關(guān)愛、多一點(diǎn)扶持，多辦實(shí)事好事，不斷改善學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。 三、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，為教育事業(yè)加快發(fā)展提供更有力的支持保障 加快教育事業(yè)發(fā)展，是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，既是全社會(huì)的共同責(zé)任，更需要全市上下的共同努力。教育發(fā)展，生機(jī)活力在改革，根本出路也在改革。在義務(wù)教育階段，重點(diǎn)提高生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，解決貧困學(xué)生的后顧之憂 。今年，全市 “ 五大戰(zhàn)役 ” 中涉及教育的項(xiàng)目共有 12 項(xiàng)，各級(jí)各部門都要優(yōu)先保障、全力推進(jìn)。教育資金要優(yōu)先保證。面對(duì)這樣的情況，我們一定要樹立憂患意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，圍繞 “ 學(xué)有所 教 ” 的目標(biāo)，采取更有力的舉措，推進(jìn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。一旦離開教育事業(yè)的基礎(chǔ)保障，發(fā)展就成了無根之木、無源之水。去年以來，中央和省里相繼召開教育工作會(huì)議，進(jìn)一步明確了教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想、工作方針和目標(biāo)任務(wù)，頒布實(shí)施了一系列政策文件。初中生入學(xué)率和學(xué)前三年入園率分別達(dá) %、 90%。市委書記教育工作會(huì)議講話稿 百年大計(jì)，教育為本。全市小學(xué)入學(xué)率和初中保留率分別達(dá) %、 %。黨的十七屆五中全會(huì)明確指出： “ 要全面貫徹黨的教育方針，保障 公民依法享有受教育的權(quán)利 ” 。在這樣的大背景下，越是 “ 黃金發(fā)展期 ” ，我們?cè)叫枰黝惤艹鋈瞬诺闹?，越需要?jiǎng)趧?dòng)者素質(zhì)的提高，這就離不開教育事業(yè)的大發(fā)展。還有，教育領(lǐng)域經(jīng)常 “ 留不住人 ” ，高端人才流向省城和發(fā)達(dá)地區(qū)。各級(jí)各部門都要結(jié)合 “ 十二五 ” 規(guī)劃實(shí)施，加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)、項(xiàng)目帶動(dòng)，把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略體現(xiàn)到發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來。要集中更多的公共資源投入教育事業(yè)，引導(dǎo)各類社會(huì)資源支持辦學(xué)、支持教育，逐步改善教學(xué)環(huán)境和配套設(shè)施。健全完善困難學(xué)生資助體系，進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)民工子女、留守兒童和殘障少年兒童等困難群體的幫扶。 要持續(xù)強(qiáng)化教育改革這一動(dòng)力。同時(shí)，要及時(shí)總結(jié)推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，建立改革跟蹤評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮好典型引路、以點(diǎn)帶面的滾動(dòng)效應(yīng)。特別在高校，尤其要注意加強(qiáng)黨的思想政治工作和群眾工作，牢牢把握黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)，用最新理論成果武裝黨員干部、教育廣大師生。借此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)向大會(huì)的召開表示熱烈的祝賀，向全市廣大教育工作者致以崇高的敬意。全市各級(jí)黨委、政府一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神，深刻認(rèn)識(shí)做好教育工作的重大意義，把優(yōu)先發(fā)展教育作為長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要方針，以教育的優(yōu)先發(fā)展促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展。要深化教育體制改革，在