20xx學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 導(dǎo) 。同時(shí)第一次對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，達(dá)到 85%以上。 以 “ 集體備課二次備課 ” 和 “ 高效教學(xué)模式 ” 為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教師校本培訓(xùn)，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，切實(shí)提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。深入進(jìn)行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風(fēng)彩課堂實(shí)錄，探討教法和學(xué)法。 (二 )、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。研究近三年中考卷 (教師必做 )，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì) 。 1加強(qiáng)常規(guī)工作考核，結(jié)合上級(jí)和學(xué)?？?jī)效考核辦法，達(dá)到以考核促工作的目標(biāo)。 加強(qiáng)常規(guī)檢查、督查力度，及時(shí)反饋、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。 做好迎接中考的研究工作。組織教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓每一位教師都真正具備 “ 求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛生 ” 的作風(fēng)，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。 認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。二是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 。 考試：普教計(jì)劃要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，前面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校繼續(xù)舉行作業(yè)展評(píng)，平時(shí)抽檢的重點(diǎn)看評(píng)語，即看數(shù)量又看質(zhì)量。 作業(yè)批改：精心設(shè)計(jì)作業(yè) 。 ④ 備詳案，各個(gè)環(huán)節(jié)要具體、詳實(shí)，具有可操作性 (別人拿你的教案能上課 )，青年教師 (35 周歲 )進(jìn)行二次備課 (在旁邊加批注 )。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。 (六 )加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作 為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源整合和應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 強(qiáng)化畢業(yè)班的管理工作 畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口，是群眾評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點(diǎn)，為加強(qiáng)畢業(yè)班工作，我們要做到： 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，采取請(qǐng)進(jìn)來走出去的辦法，積極爭(zhēng)取上級(jí)教研活動(dòng)在我校舉行，在適當(dāng)時(shí)機(jī)邀請(qǐng)知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 。主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與五認(rèn)真工作的檢查。 按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐和校本等應(yīng)開設(shè)的所有課程，按照教學(xué)常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設(shè)置與課程計(jì)劃完全吻合。 二、工作目標(biāo)： 抓常規(guī)，全面落實(shí)課程方案 。下面是小編整理的 3 篇 2024 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀參考。 樹典型，加大青年教師培養(yǎng)力度 。不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重綜合學(xué)科的管理。 三是堅(jiān)持聽課制度。學(xué)校對(duì)教師學(xué)習(xí)做出如下的規(guī)定： 要求教師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，以集中和自學(xué)形式相結(jié)合。 (四 )樹典型，加大青年教師的培養(yǎng)力度
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