高中教師德育教育案例(存儲(chǔ)版)
【正文】 點(diǎn)明改正的方向。事實(shí)證明，從高中生的心理承受能力出發(fā)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 “ 留有余地 ” 的批評(píng)方法，會(huì)收到意想不到的效果。而實(shí)際上，他們的內(nèi)心深處，仍有上進(jìn)的要求，渴望得到老師和同學(xué)的理解和幫助。如此批評(píng)沒有劍拔弩張之勢，往往卻有事半功倍之效。善用批評(píng)這一教育方法，會(huì) 與表揚(yáng)有異曲同工之效。 “Good!” 威廉伸出了大拇指。 犯錯(cuò)是一種體驗(yàn)。 ” 這是這則故事給我們的最大啟示。學(xué)生很快意識(shí)到自己做了一件蠢事，等待著老師訓(xùn)斥。但有一點(diǎn)是我們教育者必須恪守的 —— 尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。 我們不僅要有一針見血、開門見山的批評(píng)教育，也要有 “ 明修棧道，暗度陳倉 ” 的迂回批評(píng)教育。剛與柔的使用均以不傷害學(xué)生的自尊心為重點(diǎn)。第二天，他對(duì)我說，遲到的原因都可以克服，其實(shí)可以做到不遲到的。 批評(píng)要有針對(duì)性，收效才大。 毛主席說得好： “ 沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)。人非圣賢，孰能無過 ?犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，在一定程度上只有接受了批評(píng)，自覺地反省，努力去改正，才會(huì)更好地成長起來。 讓家長學(xué)會(huì)與孩子平等交流相處，學(xué)會(huì)科學(xué)地欣賞孩子，正確對(duì)待他人身上存在的缺點(diǎn)。到書店為小萌買來名人名言、美德故事等圖書。老師向家長反映后，引起了小萌父母的重視。下面是小編為大家整理的高中教師德育教育案例，一起來看看吧 ! 高中教師德育教育案例一 小萌的父母都是富人階層，小萌天資聰穎，愛看書，愛問為什么，學(xué)習(xí)成績也在班上名列前茅。我建議父母多帶孩子參加各類活動(dòng) (學(xué)校的、社區(qū)的、公益性的等 )，有意識(shí)地將一些名人小時(shí)侯的美德故事 (誠信、守時(shí)、尊老愛幼等 )，不要給孩子太大的壓力，不說如：爸爸媽媽全靠你了。小萌也變得愛說愛笑了，雖然還有反復(fù)但進(jìn)步還是隨處可見令人欣慰的。家長利用圖書、故事、活動(dòng)等方
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1