師德師風(fēng)自我剖析材料_師德師風(fēng)心得體會范文(存儲版)
【正文】 共贏方面較軟弱。理論要強。 堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。把愛灑到教室的每個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)?？荚嚂r大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。 在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。這是教師的職業(yè)特點所 決定 的。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。 降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。在我只有兩年的教學(xué)生涯中 ,我覺得以下幾個方面做的不夠好 : 首先 , 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素 質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。通過對如何加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí) ,我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和責(zé)任感。 加強 數(shù)學(xué) 業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。 缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān) 系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。自我剖析我所存在的問題有： 在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育 法律 法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。許多學(xué)生聽不懂老師講的課 。 熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。 熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。教學(xué)對話、公平待生、自身學(xué)習(xí)理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。 ，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。 ，我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生 身心健康思想。更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進生。 加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。 在教師服務(wù)的意識中淡薄 “ 一切為了學(xué)生 ” ， “ 一切依靠學(xué)生 ” ， “ 從學(xué)生中來，到學(xué)生中去 ” 的實質(zhì)，沒有堅持任何時候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平，衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生觀念。 在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。不僅損害了老師的形象，還違背了 “ 為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌 ” 的教師應(yīng)該具備的起碼要求。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。 堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。但是，鑒于現(xiàn)在的學(xué)年統(tǒng)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學(xué)，課堂 上還是為能完成教學(xué)進度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實踐活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己本學(xué)期來的教育教學(xué)工作，做如下分析： 一、存在的問題： 在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。 在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見
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