【正文】 玩具，會作一些科學(xué)小實驗。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。 家長工作： 注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的 自我保護意識，消除安 全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。 六、每月工作安排 二月份 收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。 設(shè)立地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理 “ 小菜地 ” ，觀察植物生長狀況。 開展 “ 大班幼兒典禮 ” 活動。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識薄弱以及時間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。 環(huán)境設(shè)置：根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻，進行多方位的空間環(huán)境布置，讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍。 定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情況及時糾正。教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法 。 加強與家長進行電話或面對面地溝通，及時家訪。 積極發(fā)動幼兒帶些動植物，豐富自然角。 小小運動會。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。再對《幼兒園班級管理》一書進行學(xué)習(xí)。 加強生活活動常規(guī)的指導(dǎo)。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關(guān)注。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 幼兒園班務(wù)工作計劃范文相關(guān)： 。我們將選擇一些家長 關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學(xué)和家庭教育經(jīng)驗，發(fā)揮宣傳欄的作用。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級的集體活動有序的開展。 加強理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識運用到自己的實際工作中。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識。 十一月： 秋游活動。 四、學(xué)期活動安排 九月： 布置班級環(huán)境，做好開學(xué)工作。 召開家長會 請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動， 加強家長與家長間的交流。 培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快 樂的幼兒。 保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。 (二 )保育方面 合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天 2 小時的戶外活動時間。 注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估情況來看，基本上我們班幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。 六月份 開展 “ 再見了幼兒園 ” 的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 慶 “ 三八 ” 親子活動。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。 培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。 三、常規(guī)工作： 良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。 (二 )對大班進行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。具體包括： 促進幼兒身體和動作的發(fā)展。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。 喜歡上幼兒園。 會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料 。 用詞語或簡單的描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。 喜歡聽、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動，初步理解文學(xué)作品的主 要內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì) 。 幼兒園班務(wù)工作計劃范文篇 4 一、班級情況分析 本班幼兒 17 名，其中，男孩子 9 名，女孩子 8 名，男女比例適中。 加強幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累 “ 注意安全 ” 的生活經(jīng)驗。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。 加強早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。 三、教師間工作的配合： 雖然我們現(xiàn)在進行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長來進行一定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。本學(xué)期，我班將會根據(jù)家長的關(guān)注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享。本學(xué)期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。 ，緊急預(yù)案。 配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)狀況及時處理并上報保健室。 我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點 ： (一 )優(yōu)勢表現(xiàn)： 活躍、好動，喜愛參與體育活動。是我們在一段時間的開始之前，我們所應(yīng)該要去做好的事情，可以在之后給我們帶來方向和目標(biāo)。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣 Q 子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。 (二 )弱勢因素分析： 我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo) 和教育。 緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進，出現(xiàn)問題及時提出及時解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快 。 開展親子活動和春游。 蒙氏教學(xué)的開展： 我們在原有的蒙氏教育知識