【正文】 不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做 錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)！ __是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì)給予肯定。在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦？在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得 “ 疏比堵重要 ” ，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！ 謝謝！ 如何寫(xiě)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 10 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 您們好 !很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。 一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況： 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為三年級(jí)的小學(xué)生了。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“ 肚量 ” ，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo) 。 學(xué)習(xí)難度加大了 ,作業(yè)量相對(duì)多了 ,學(xué)習(xí)方法改變了 ,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主 ,老師教我 怎么做我就怎么做 ,很少有自己的主張和想法 ,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了 ,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí) ,是 我要學(xué) ,而不是 要我學(xué) .因此 ,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué) ,為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō) :今天老師沒(méi)布置作 業(yè) .那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng) ,今天沒(méi)有作業(yè) 這句話是不成立的老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè) ,兩個(gè)就是兩個(gè) ,更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找 ,家長(zhǎng)幫著去找 ,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè) ,學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成 ,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容 ,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí) .因?yàn)橐陨细淖?,所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng) ,對(duì)知識(shí)追求 ,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好 ,或者有明顯進(jìn)步 .而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性 ,怕辛苦 ,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào) ,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn) . 學(xué)習(xí)要求更嚴(yán)格了，比如語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。小學(xué)寫(xiě)好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。 ② 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)是人的本能，但教育引導(dǎo)是關(guān)鍵。 五、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系 一切為了孩子，為了孩子的一切。請(qǐng)?zhí)煜滤械?父母記住這樣一句話：“ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 多讀書(shū)，讀好書(shū)。請(qǐng)大家放心，雖然我們時(shí)間是少了很多，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式，不管獲不獲獎(jiǎng)，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的?；A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了，我會(huì)找一些閱讀題，每天訓(xùn)練一到兩篇。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看，這樣的比賽是有效果的。 我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī) :在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)能力競(jìng)賽中 ,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng) .楊春偉獲得三等獎(jiǎng) ,這是我們年級(jí)中的最好成績(jī) .在黨山鎮(zhèn)初夏杯書(shū)畫(huà)賽中 ,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng) .項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。希望各位家長(zhǎng)能督促孩子在家的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的作用是檢查和引導(dǎo)，每天的家庭作業(yè)能簽字，能幫助孩子背誦和朗讀，這將是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的重要保障。決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。安全無(wú)小事，我們一定要時(shí)時(shí)小心，萬(wàn)事注意，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，這樣我們才能真正放心孩子的成長(zhǎng)。以上各個(gè)方面的表現(xiàn)，我以后都采用飛信的形式發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)，給予表?yè)P(yáng)或教育。 ” 這不是所課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變 —— 不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型 。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性 這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是 “ 飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手 ” ，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。確實(shí)， 孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。感謝 大家對(duì)學(xué)校工作的支持。細(xì) 想一下，我們的孩子也不容易，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多。我家 __很喜歡漫畫(huà)和美術(shù)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展，加以適當(dāng)?shù)囊?。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。 從我女兒上學(xué)前班開(kāi)始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一開(kāi)始是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也就習(xí)慣 了什么時(shí)間段該做生么事。 如何寫(xiě)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 9 尊敬的各位老師、家長(zhǎng)： 您們好！ 首先感謝班主任 x老師以及在座各位老師對(duì)我女兒 __的關(guān)愛(ài)和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。 孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。 良好的習(xí)慣是成功的保證?！犊谒闼偎憔毩?xí)冊(cè)》根據(jù)上課的進(jìn)度，可以自由支配。有些人總怕自己看錯(cuò)題，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫(huà)記號(hào) ?？磥?lái)也一部分家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心的嚴(yán)重性了，分析孩子粗心的原因，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，太馬虎，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，貪玩等。 我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有 (在這里，我直言不諱 )。 如何寫(xiě)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 7 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們： 大家好 !非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì) .作為三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！ 謝謝！ 如何寫(xiě)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 6 各位家長(zhǎng)朋友們：你們好！ 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦？在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得 “ 疏比堵重要 ” ，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)！ __是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì)給予肯定。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我們就很少過(guò)問(wèn)她的家庭作業(yè)，當(dāng)然不過(guò)問(wèn)并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們 還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況。不妥之處望各位見(jiàn)諒、包涵。這樣一來(lái)，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。此外，我還盡量長(zhǎng)早機(jī)會(huì) 讓孩子愿意說(shuō)，樂(lè)于說(shuō)。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。 作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。 。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有 31 個(gè)，而女生卻只有 12 個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。孩子學(xué)習(xí)用的文具 ,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置 .同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行 ,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷 . 其次是認(rèn)真督促 .由于孩子的自控能力差 ,父母心要的督促不能忽略 .當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩 ,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī) ,看 小說(shuō) ,看電視時(shí) ,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子 ,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái) . 第三是仔細(xì)檢查 .并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè) ,但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本 ,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況 .如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草 ,亂涂亂畫(huà) ,甚至不完成作業(yè) ,父母就要及時(shí)追問(wèn)原因 ,要求孩子重新做好 .這樣 ,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣 .(該背的不背、該寫(xiě)的空著 ) 第四是積極配合 .有些父母認(rèn)為自己不懂 ,由學(xué)校去教好了 ,這種態(tài)度是不對(duì)的 .正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng) ,經(jīng)常地與老師聯(lián)系 ,了解孩子的學(xué)習(xí)情況 ,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn) ,把孩子在家中的學(xué) 習(xí)情況告訴老師 ,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處 ,采取相應(yīng)的措施 ,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課 . 我的觀點(diǎn)是與其平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)不理不睬，當(dāng)?shù)娇纪暝嚭笠?jiàn)到不理想的成績(jī)而大發(fā)脾氣地挫傷孩子，氣極敗壞，卻不如平時(shí)嚴(yán)密地跟蹤孩子每天的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決或者與老師溝通，不要讓孩子的問(wèn)題象雪球一樣越滾越大，最終遭遇到重大的打擊。 總而言之，請(qǐng)各位家 長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促 。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué) 100 分的成績(jī)，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績(jī)。 聽(tīng)力訓(xùn)練：試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。特別是現(xiàn)在處在朝陽(yáng)拆遷時(shí)段，各種隱患就更多了。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出 1020 分鐘，還是可以的。這樣寫(xiě)出來(lái)的字，特別難看。 本學(xué)期開(kāi)學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)mdash。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào)。會(huì)分角色朗讀課文。 能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě) 233 個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱。養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。教學(xué)中，對(duì)于孩子們，我也是一直堅(jiān)持尊重孩子的自尊心，保護(hù)孩子的積極性，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟、彭勃、李征鵬等。總之一句話，那就是 “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 !”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。 (注明默寫(xiě) )，一定要確保是默寫(xiě)的，而不是抄一遍交差的。 英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校 幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重有的 100 分，有的只有二、三十分。在發(fā)言過(guò)程中，要認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)眾的反饋和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整發(fā)言內(nèi)容和方式。 ” 這是一種錯(cuò)誤的思想。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。 家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：艾曉琪、張馨焱、孔淦平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。hellip。表?yè)P(yáng)是好事，誰(shuí)都喜歡聽(tīng)。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí) 慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。孩子一般 喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。下面我們來(lái)講講到了三年級(jí)我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科要達(dá)到的要求 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣 。 識(shí)字寫(xiě)字方面 準(zhǔn)確認(rèn)讀 378 個(gè)生字 。能復(fù)