【正文】 的平臺(tái)，是家校合作，培養(yǎng)教育孩子的一個(gè)起點(diǎn) 。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。其 實(shí)我們沒(méi)位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì) ?? 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)： “ 不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。 美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。 ” 三，真正關(guān)愛(ài)孩子 現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。接下來(lái)，就本學(xué)期的情況和需要注意的事項(xiàng)，向家長(zhǎng)們做一個(gè)反饋。 二、本學(xué)期作業(yè)變化 本學(xué)期的作業(yè)情況主要如下： 常規(guī)作業(yè)。 三、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng) 每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。這非常不利于他上課展開(kāi)有質(zhì)量的思考。 總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。學(xué)校教室共有 48 間，計(jì)劃容納學(xué)生 2024 余人。在這里，要向各位家長(zhǎng)介紹我校英語(yǔ)特色工程的啟動(dòng)情況。開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約我們賴(lài)以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)廢物利用，學(xué)會(huì)變廢為寶。書(shū)香校園活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考，拓寬知識(shí)面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。 ) 總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。 (我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的 3： 00 至 5： 00) 經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。 四、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。 (2)注重寫(xiě)字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練。慶國(guó)慶活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采，他們能自編自演，自?shī)首詷?lè)，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化作歌聲，化作舞姿。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。望子成龍、望女成鳳。 __青園小學(xué)，是隸屬天心區(qū)教育局的一所公辦小學(xué)。 定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。預(yù)習(xí)是利用已經(jīng)掌握的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，能為上課學(xué)習(xí)提供一個(gè)基礎(chǔ)。 非常規(guī)作業(yè)。 在讀寫(xiě)遷移中，學(xué)會(huì)整體有序地運(yùn)用多種表達(dá)方式寫(xiě)好寫(xiě)人或記事文體。 班里半學(xué)期以來(lái)的單元考試情況如下： 、 、 8 、 。 和孩子一起外出。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。 二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。 正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到 “ 一半是空的 ” ，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。6 偶然出現(xiàn)的因素。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍 ?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳 ?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢 ?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。__，認(rèn)真關(guān)注每個(gè)孩子的變化和進(jìn)步 ?？吹竭@些，心中充滿了感動(dòng)。 寫(xiě)作文是孩子的一個(gè)難題，培養(yǎng)孩子的觀察能力、多讀書(shū)、勤練筆是有效的方法，你是如何指導(dǎo)孩子的 ? 就我個(gè)人而言，我覺(jué)得學(xué)習(xí)型的家庭對(duì)孩子的影響是潛移默化的，一家三口，父母都在學(xué)習(xí)，孩子也不會(huì)玩耍，你為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境了嗎 ?效果如何 ? 《作業(yè)簽字，不簡(jiǎn)單》的文章中，闡述了簽字的三種好處： 1)讓簽字成為與老師交流的一種手段 。眺望你們時(shí)，緊張而欣喜。 尊敬的家長(zhǎng)朋友，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，孩子的健康成長(zhǎng)需要我們共同努力，一起呵護(hù)。說(shuō)話 時(shí)滿臉的向往與憧憬 !看到這一幕，我為之感動(dòng) !感謝趙老師及其所有孩子的老師們，給予了我們的孩子快樂(lè)的童年時(shí)光，教育孩子克服了一個(gè)個(gè)小小的成長(zhǎng)中可愛(ài)的錯(cuò)誤，陪伴孩子經(jīng)歷了一次次的心靈洗禮凈化。比如：電話、短信、接送孩子時(shí)、 qq、博客等等。 著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生說(shuō)過(guò)：教育不似工業(yè)生產(chǎn)，更像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。再說(shuō)了，社會(huì)在進(jìn)步，科技在發(fā)展，我們不讓自己的孩子緊跟時(shí)代步伐，和同齡孩子在一塊他們共同的話題會(huì)越來(lái)越少，最終導(dǎo)致孩子沒(méi)有好朋友。孩子畢竟是個(gè)孩子，自制能力差需要你不厭其煩地提醒。快看，咱家的地板多干凈 !寶貝長(zhǎng)大了，懂事了，會(huì)替媽媽干活了，媽媽真喜歡你，媽媽好高興 ! 真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必 .也許有的 家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教 ?面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ? 首先是熱情支持。 兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手中，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。 ” 回去的路上，她流下了淚。 ” 回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。事實(shí)上，我們要 對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略。 留點(diǎn)時(shí)間給孩子 家長(zhǎng)奔波勞累，又是工作，又要照顧孩子起居，操持家務(wù)，總覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間陪孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不會(huì)的題或是不理解的部分時(shí)，可以引導(dǎo)孩子結(jié)合課本再次 思考。比如孩子擋不住別人玩具的誘惑而悄悄帶回家，或是欺騙家長(zhǎng)或老師作業(yè)完成，或是自己能做的事情有時(shí)間卻不做反而責(zé)怪家長(zhǎng)不替他做，家長(zhǎng)辛辛苦苦做了一頓飯不但不領(lǐng)情反而牢騷滿腹時(shí)，我們必須毫不留情地指出孩子的過(guò)錯(cuò)，切不可忍氣吞聲。 ” 同樣，這樣的觀點(diǎn)也試用于小學(xué)的孩子。當(dāng)我們一次次的無(wú)心之過(guò)，一次次的否定責(zé)備后，孩子開(kāi)始慢慢地不愿意和我們溝通交流了。一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境與成長(zhǎng)氛圍對(duì) 孩子的身心發(fā)展起著不可估量的作用。只有每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，我們才能培養(yǎng)出一個(gè)具有學(xué)習(xí)力的人才。每年幾十個(gè)北大、清華、港大、上百個(gè)中央音樂(lè)學(xué)院、中央美院、北京舞蹈學(xué)院、西安美院的錄取指標(biāo)是對(duì)活動(dòng)是否影響成績(jī)的最好詮釋。 (5)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有：黃榮基、李佳寶、樊翔睿、秦添一等同學(xué)。 多元化評(píng)價(jià)體系 多元化的評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都找到了自信，感覺(jué)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，喜在心頭。 小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 為了激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 班級(jí)民主管理 一個(gè)優(yōu)秀的班集體形成，除了與一名高度負(fù)責(zé)的班主任密不可分外，是否建立有合理的民主管理崗位也至關(guān)重要。內(nèi)容如下： 愛(ài)讀書(shū)、到街里最喜歡去書(shū)城的，一定是北大附小的學(xué)生 。在這一個(gè)月中，孩子通過(guò)收集整理資料，制作宣傳版面、繪制手抄報(bào)、舉行河南知識(shí)班級(jí)主題巡回演講，河南知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)、 “ 河南知識(shí)知多少 ” 五六年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽 (河南名人故事會(huì) )等活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)一幅幅圖片、一位位名人，一個(gè)個(gè)歷史故 事，從心里油然而生作為河南人的驕傲和自豪 !同時(shí)，也鍛煉了收集整理資料的能力，開(kāi)拓了視野，提升了孩子人文素養(yǎng) 。所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們不應(yīng)該只盯著分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給孩子一個(gè)擁抱，然后耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他改正錯(cuò)誤，明確下一步的努力方向。這些學(xué)生有什么秘訣嗎 ?我可以肯定地說(shuō)： “ 沒(méi)有。這一點(diǎn)，與孩子主動(dòng)坐到電腦前打游戲，闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，最后通關(guān)成功他不由 自主地歡呼雀躍一般無(wú)二。不光內(nèi)容更新快，學(xué)習(xí)的難度 也加大，靈活性更強(qiáng)了。我發(fā)現(xiàn)，別看孩子年紀(jì)小，如果你真誠(chéng)地關(guān)心他，重視他，他會(huì)對(duì)你的話言聽(tīng)計(jì)從，你講的課、你給他講的道理，他都樂(lè)意接受，也就是人們常說(shuō)的那樣： “ 親其師信其道 ” 。 德育思路： “ 富家寒教，鐵紀(jì)柔情 ” 及北大附小 “ 以真求真，以愛(ài)育愛(ài) 。 班級(jí)概況 小學(xué) 6 年分低、中、高三個(gè)階段。 總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。因此我們要多讓孩子讀書(shū)，孩子自由閱讀的時(shí)間是無(wú)窮的。 讀好書(shū) 課外閱讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，豐常重要。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語(yǔ)言過(guò)于平淡，不夠生動(dòng)具體。 不足之處： 好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。 (二 )卷面分析。 檢測(cè)全面。劉致言、蔣新怡、吳佳晉、李佳懌、余點(diǎn)、胡佳、尹升、周子悅、等同學(xué)。 期中考試： 90 人以上 27 人， 85— 89 分 13人， 84— 60 分 15 人，不及格 1 人 (27 分 )。 2023 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿【篇 1】 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好 ! 感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這既是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持。今天就此機(jī)會(huì)，和大家聊一聊。 下面重點(diǎn)表?yè)P(yáng)這兩個(gè)月來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生： (1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。個(gè)別作業(yè)總不寫(xiě) (汪勝 )。題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測(cè)。 課內(nèi)詞語(yǔ)積累情況較好。 閱讀能力有待提高。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生寫(xiě)字水平的提高，下周鋼筆字測(cè)試，下下周毛筆字測(cè)試。而我們五年級(jí)，剛好是中高年級(jí)閱讀分析的分水嶺，因此，五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期。為了提高寫(xiě)作能力，讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，要求每位學(xué)生必須完成。 2023 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿【篇 2】 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 你們好 !首先，感謝感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。升入高段后，不論是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材內(nèi)容的編排，還是教師對(duì)學(xué)生的要求等都較四年級(jí)上升了一個(gè)臺(tái)階。 學(xué)生心理、生理 五年級(jí)的學(xué)生隨著心理、生理的逐漸發(fā)育，慢慢學(xué)會(huì)了理性思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，揣摩人的心理活動(dòng)。事后，當(dāng)我給他再提起此事時(shí)，孩子往往都會(huì)滿眼感激地看著我，緊接著便又害羞地低下了頭。除了學(xué)生個(gè)體差異外，學(xué)習(xí)的方法非常重要。你想，在這種情況下，他快樂(lè)嗎 ?效率會(huì)高嗎 ?一句話：主動(dòng)學(xué)習(xí)就是要變被動(dòng)學(xué)習(xí) “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” 。孩子一次成績(jī)考好，并不能代表他所有的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)了。 豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)?？吹郊议L(zhǎng)朋友回復(fù)的讀孩子一封家書(shū)的感言，我為家長(zhǎng)對(duì)我、對(duì)學(xué)校工作的大力支持而倍感欣慰，同時(shí)也為家長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)的育人理念所感動(dòng)。 學(xué)習(xí)能吃苦、生活很簡(jiǎn)樸的，一定是北大附小的學(xué)生 ?？傊痪湓?，班級(jí)里的同學(xué) “ 人人有事做，事事有人做 ” 。組長(zhǎng)除了完成自己的任務(wù)外，還要幫助組員完成?，F(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子和您分享： (1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)有：劉張英哲、宋佳興、田田、職晨嘉等。