中學(xué)校園文化建設(shè)策劃(存儲版)
【正文】 目組訂出行動計劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。 一、指導(dǎo)思想 我校的校園文化建設(shè)要以 “ 三個面向 ” 、 “ 三個代表 ” 重要思想、胡錦濤和諧社會理論及科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和能力為具體目標(biāo)，突出 “ 以人為本、和諧育人 ” 的辦學(xué)理念，強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) “ 三風(fēng) ”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的 發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。 三、建設(shè)原則 遵循以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。它由三個方面組成：一是組織特有 的價值觀念、行為準(zhǔn)則 。 寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人，不同他人斤斤計較，讓他人有改錯歸正的機(jī)會 。 民主創(chuàng)新：根據(jù)大多數(shù)人的意志來辦事，調(diào)動更多人的積極性，發(fā)揮更多人的聰明才智，發(fā)動更多人來參與，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)工作氛圍和增加透明度來民主決策、 共同執(zhí)行 。在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次 。 (三 )開展校園文化教育 運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。注 重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識、法制觀念 。 舉辦校園文化藝術(shù)節(jié) 每年開展一次活動，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計主體活動，弘揚(yáng)時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術(shù)特長的學(xué)生。 堅持 “ 四全 ” 即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。 看過中學(xué)校園文化建設(shè)策劃的人還看了： 。 六、強(qiáng)化管理 成立校園文化建設(shè)委員會，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。 ③ 挖掘特色，以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為基礎(chǔ)，根據(jù)時代發(fā)展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成 。建設(shè)良好的校風(fēng)。及時展出學(xué)生書畫作品，開辟外語角，創(chuàng)辦校報?？龋箤W(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。愛護(hù)幼小，躬親示范，互尊互愛。其具體含義是： 愛國愛校：熱愛祖國，要有愛國之情與報國之志，要熱愛祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。 四、主要內(nèi)容 學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。營造一種和諧融通的氛圍，打造一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán) 隊，形成一股開拓創(chuàng)新的力量，培育一種求真求美的精神。我校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。校園活動文化建設(shè)以政教處和團(tuán)委為主組織實(shí)施 。 白楊坪初中校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目 。同時讓師生自己設(shè)計項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。教工之家等 。體育俱樂部、隊、田徑隊、隊、象棋、隊 。行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等 。 制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管 理文化，是校園文化中各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。圍墻上的大型壁畫等 。教學(xué)與研究宣傳欄 。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè) 計校園，這種“ 人化 ” 了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念 。三是審美情趣教育。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中校園文化將著力形成以下特色： 校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹 “ 文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校 ” 的辦學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化 。 校園文 化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 組長： ________ 副組長： ________ 成員： __________ 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由【人名】同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣等方面的制度建設(shè)。充分利用班級學(xué)習(xí)園地、黑板報、櫥窗等制作設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光，風(fēng)土人情，建設(shè)成就的圖片和文字，定期或不定期進(jìn)行檢查評比 ，開展文明班級評比活動，營造文化氛圍。 環(huán)境建設(shè) 1)綠化、美化：校園綠化產(chǎn)、美化，根據(jù)學(xué)校整體規(guī)化進(jìn)行安排，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，按照季節(jié)花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點(diǎn)面結(jié)合。 二、目標(biāo)要求 遵循 “ 總體規(guī)劃、分布實(shí)施、逐步完善 ” 的原則，按照校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，行為習(xí)慣營造文明美的思路，使我校形成以書養(yǎng)德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校風(fēng)，讀書明禮、勤奮努力的學(xué)風(fēng)，為人師表、教書育人、不斷探求的教風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，快樂和諧，健康向上，爭做主人的班風(fēng)。以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，努力構(gòu)建具有我校色的校園文化體系，使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。 (二 )重視 校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè)，為學(xué)生健康成
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