【正文】 （三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。 加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)建設(shè)。 （四）強(qiáng)化教研活動(dòng)，重視教科研并重，提升教師教研能力 教研主任領(lǐng)悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好上傳下達(dá)的樞紐工作，確保全園教學(xué)工作上 下統(tǒng)一，高效及時(shí)。堅(jiān)持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。 小班保育員個(gè)人計(jì)劃 （篇 11） 保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保證通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。本學(xué)期園內(nèi)開展主題活動(dòng)。 二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作 我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。 五、家園互動(dòng) 我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長的配合。由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉(zhuǎn)移。 小班保育員個(gè)人計(jì)劃（篇 14） 新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任大班保育工作。 要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具， (左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗 )養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi) ，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的 .獨(dú)立性。必須尊重家長，熱情服務(wù)。 三、手腳勤快、經(jīng)常反思 雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要 “ 勤 ” ，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除 了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考， “ 為什么要這樣做 ” ，今天這件事我做的對(duì)不對(duì) “ 等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn) 或關(guān)心 一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。 五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng) 在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長的配合。 二、關(guān)心孩子，熱心工作 “ 愛 ” 是無私的，也是做好一位保育員的 `前提， 自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“ 愛 ” ，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作， (廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等 )。 二、主要工作 做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。 三、游戲： 鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼兒園。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂， 喜歡玩新鮮的玩具。 四、做到保教結(jié)合 雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。在工作中做到： (1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。隨著季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。 開展家園共育系列活動(dòng)，如家教講座、親子游戲等，從而提高家長的家教能力和水平，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育。 加強(qiáng)蒙研教研，以研促教，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高蒙班教師的蒙語常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。激發(fā)和支持幼兒有意義的語言使用的生活情景，引導(dǎo)幼兒能用蒙古語在生活中樂意與人交談，注意傾聽對(duì)方的語言。 立足教育教學(xué)常態(tài)，各班對(duì)照條件，要求做到 “ 五個(gè)一 ” 。 繼續(xù)關(guān)注青年教師、合格教師、骨干教師的培養(yǎng)，本學(xué)期每月進(jìn)行分層觀摩活動(dòng)，通過新教師觀摩課，合格教師的展示課，骨干教師的示范課，凸顯不同層教師的優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，相互提高。 1。 三、主要工作與措施 （一）加強(qiáng)保教常規(guī)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實(shí)基礎(chǔ)。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學(xué)的開心。 一月份： （一）教育教學(xué)工作： 有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的正確方法。 十二月份： （一）教育教學(xué)工作 結(jié)合講故事、情境表演、具體事例等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。 在日常生活及分區(qū)活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序。 提醒家長在家鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐、穿脫，并使用禮貌用語。 保證體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動(dòng)。 在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的小手肌肉。本 學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。 由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒、情感。眼觀四路，要是家長自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細(xì) 留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電 。 (3)有良好睡眠及穿脫能力。 嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí)，不斷提高保育質(zhì)量。 隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒。注意孩子飲水量，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機(jī)率。 小班保育員個(gè)人計(jì)劃（篇 6） 新學(xué)期開始了，為了每個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、更全面的成長，為了自己能更好的工作，并在工作中成長，特制定了新學(xué)期計(jì)劃如下： 一、提高思想政治素質(zhì) 積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持把理論與實(shí)際相結(jié)合。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。 認(rèn)真執(zhí)行〈〈保育員職責(zé)〉〉中每一條規(guī)程，管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。現(xiàn)在我的工作安排在小班作保育員。 做好課前準(zhǔn)備 ,配合教師開展各項(xiàng)游戲 ,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律 ,讓老師更好的開展教學(xué)工作。 小班保育員個(gè)人計(jì)劃（篇 4） 一、指導(dǎo)思想 劃為目標(biāo) ,認(rèn)真貫徹《綱要》精神 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策 ,積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng) ,努力提高自己政治素養(yǎng)。 (2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。 (2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。 ，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。 。做好體弱幼兒的護(hù)理 ,堅(jiān)持開病號(hào)餐 ,按時(shí)填寫出勤報(bào)表 ,做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。 保教人員要做到人到、心到、眼到、口到 ,在組織活動(dòng)中 ,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒 ,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。 三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì) ,提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收 ,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。 飲水：每天上、下午各組織幼兒集體飲水 2— 3 次，提醒幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓 幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的水杯。 通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高保育教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)意識(shí)與能力。通過工作計(jì)劃，我們可以更好地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通交流，達(dá)成共識(shí)。 為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、 自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確使用自己的毛巾。 工作時(shí)間嚴(yán)格按照幼兒園制定的 “ 保育員一日活動(dòng)安排表 ” 執(zhí)行。提醒幼兒多喝開水 ,學(xué)會(huì)節(jié)約用水 ,讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。學(xué)做一些力所能及的事 ,如給花澆水、擦桌椅等。在活動(dòng)中開展一些班級(jí)之間的體育比賽 ,如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。 六、強(qiáng)化安全防范意識(shí) ,確保幼兒安全。 主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 ，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。 (1)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保 幼兒安全。 (4)保持儀 表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。 要安靜愉快進(jìn)餐 ,坐姿自然 ,正確使用餐具 ,(左手扶碗 ,右手拿湯勺 ,喝湯時(shí)兩手端碗 )養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽 ,不挑食 ,不浪費(fèi) ,不用手抓