平均分的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 分。 （ 2）請(qǐng)各組用 小棒代替橘子 分一分。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，怎樣分的。 四、總結(jié) 1．請(qǐng)學(xué)生回憶：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 2．教師 總結(jié)：這節(jié)課我們知道了什么叫平均分，還學(xué)會(huì)把一些東西平均分成幾份。 （ 1）讓學(xué)生根據(jù)題意獨(dú)立完成把 9個(gè)笑臉平均貼在 3條線上 的任務(wù)。 （ 1）讓學(xué)生用小棒代替 酸奶 水，獨(dú)立完成把 10盒酸奶 平均分成 2份的任務(wù)。 3．嘗試平均分物品。 （ 2）動(dòng)手分一分。 師：我們來(lái)幫助二（ 1）班 的 3位 小朋友 分小糖好嗎？ （ 1）討論分配方案。 2．通過(guò)分一分活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和概括能力。 除法的含義是建立在 “ 平均分 ” 的基礎(chǔ)上
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