平均分的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-04 13:21:12 本頁(yè)面
【正文】 有分物品的經(jīng)歷，但缺少平均分物的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，教學(xué)時(shí)要借助教材設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，向?qū)W生提供充分的實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)。 2．通過(guò)分一分活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和概括能力。以小精靈聰聰?shù)纳矸菡f(shuō)二（ 1）班明天要去 參觀科技園。 師：我們來(lái)幫助二（ 1）班 的 3位 小朋友 分小糖好嗎？ （ 1）討論分配方案。 （ 3）讓學(xué)生觀察各組為 這幾位小朋友準(zhǔn)備的小糖 ，發(fā)現(xiàn)：每份中的 小糖顆數(shù) 同樣多。 （ 2）動(dòng)手分一分。 出示教科書第 8頁(yè)“做一做”。 3．嘗試平均分物品。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，怎樣分的，分的結(jié)果。 （ 1）讓學(xué)生用小棒代替 酸奶 水，獨(dú)立完成把 10盒酸奶 平均分成 2份的任
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