【正文】 旨，引導幼兒成為學習的主人，變 “ 我愛玩 ” 為 “ 我會玩 ” ，注重觀察、有效指導，幫助幼兒獲得可持續(xù)性發(fā)展。 (2)加強教科研培訓，提高青年教師教科研能力。 加強全體教師的思想建設和理論培訓，組織教師學習《幼兒教師行為規(guī)范》、《 3~6 歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的教育教學崗位的思想觀念。 以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，結(jié)合當前疫情防控需求，合理安排活動方案與學習形式，積極穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，繼續(xù)推進我園普通話宣 傳和文字規(guī)范化工作，循序漸進提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。 “ 教師節(jié) ” 主題教育活動。 。 。本學期，我園將從實際出發(fā)，制定出適合我園教師水平的教研計劃，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶領全體教師一同參與教研活動，在深刻認識教研工作的基礎上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。另一方面也增強老教師模范帶頭的作用，讓她們更用心的設計教學活動。本學期三月份，我們將重點加強此項工作的管理力度，首先組織全園教師進行 “ 如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī) “ 的培訓，深入各班級做好檢查、指導與監(jiān)督工作。 。 組織 14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學期班級所做的工作在家長心目中的滿意程度，訪問內(nèi)容為：班級管理、教學活動、對幼兒園教育教學工作的合理化建議等。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應當加強培養(yǎng)。 在對班級的常 規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，經(jīng)驗文章，并結(jié)合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。 二，目標要求 修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學，合理。 爭取推出 1— 2 名 __市保教能手， 1— 2 名山西省保教能手 。對家長熱情，真誠。 根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗，結(jié)合我園現(xiàn)今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各 種制度，規(guī)范辦園行為。 有計劃地培養(yǎng)青年教師，給她們壓擔子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干教師。 2，嚴格超周備課，提前準備好預備環(huán)境，按時按計劃組織小組教學和個人工作等活動 。 通過有計劃地召開家園聯(lián)系培訓會，辦板報，宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論，幫助他們樹立科學的教育觀念，掌握正確的教育方法。 繪制宣傳畫： 祝賀小朋友長大一歲，歡迎小朋友來園等內(nèi)容。 2024 幼兒園教師教學工作計劃最新 10 篇 。 六，各月工作重點 20__年二月份主要工作安排 幼兒園： 召開全園教師及家長會，宣布新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。 (四 )，扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展 以開展好家訪工作為主，結(jié)合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。 (6)提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己，回來后進行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的 .匯報，或 者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。 (二 )，深化反思教學，形成學習型組織 加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在 與時俱進 的思想指引下，用專業(yè)理論指導具體工作。 (一 )，加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素質(zhì) 強化安全意識與規(guī)范安全行為，完善《幼兒園安全公約》。 工作方法： 務實與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與靈活并重。 持續(xù)引申蒙氏教學課程 。特色是幼兒園第一支柱 。 發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習。 部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經(jīng)驗，師資結(jié)構(gòu)比較合理。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家長進行指導的一種形式，其內(nèi)容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的發(fā)展特點，家庭教育方法指導，新的教育觀念，班級近期的活動，孩子的作品，家長需配合的事項等。本學期，我園繼續(xù)將家長先進的教育思想及成功的育兒經(jīng)驗廣泛吸收，以 “ 家委會 ” 成員為主，帶動更多家長參與幼兒園的活動。本學期，我們規(guī)定教師每周必須聽取他人一節(jié)教學活動，可自由選擇聽課對象，由教研組長跟隨聽課，并對執(zhí)教者提出合理、有效地改進方法，提高教師的課堂教學質(zhì)量與組織活動的技巧。要求全園教師共同參與此活動，設計并組織一節(jié)教學活動，首先從領導班子開始執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最后聽取教師們的教學活動。培訓結(jié)束后，鼓勵教師撰寫心得，并利用全體教師會時間交流、學習，一同分享學習的收獲。 。 “ 快樂自助餐 ” 研討活動。 。市級課題已開題，進入正式研究階段，省級課題已進入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當前食育情況開展評價工作，做好課題結(jié)題工作，并積極撰寫論文投稿，豐富課題成果。 重視幼兒的身心健康發(fā)展，加強對教師的傳染病預防知識培訓，結(jié)合疫情防控要求，學習應急 處理措施，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全。在培訓中，將用 “ 以老帶新，以優(yōu)帶新 ” 等方式，引領教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。同時，圍繞主題活動開展過程中 存在的問題，從本班幼兒實際出發(fā)，以健康、安全為先來考慮解決措施。 根據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學和實踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分 析，重點關注健康、安全領域教育教學，突出傳染病預防知識和良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的重要性。 園本教研 保教常規(guī)檢查。 添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。堅持在日常保教活動中練好基本功 。加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。 各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。 對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。具有初步的安全意識和自我保護能力。 (5)懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學 會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 (3)感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 (2)學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果。樂意與人交流，講話禮貌。 關愛每個幼兒，特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合，不 斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。班上也有一些小朋友進步不明顯，他們很聰明、理解能力很強，但上課、活動時都很調(diào)皮。 幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。 在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。 為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。 以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。 克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。有心就能成功。 (1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。與其他老是和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮。學前教育本學期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。 認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展教師 “ 說課競賽、 “ 綠蔭杯 ” 教學競賽、 “ 玩教具制作 ” 評選等，教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學活動，扎實提高教學質(zhì)量。以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究。 二、 2024 幼兒園教師教學工作計劃最新 10 篇 幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。2024 幼兒園教師教學工作計劃最新 10 篇 幼兒園教師教學工作計劃 一