【摘要】找規(guī)律教學目標：，知道其個數關系。、猜測、操作、驗證以及與他人交流等活動，培養(yǎng)學生用數學眼光觀察周圍事物，用數學的觀點分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識和能力。，發(fā)展學生的數學思考。教學重點：經歷間隔現(xiàn)象中簡單規(guī)律的探索過程。教學難點：用恰當的方式描述這一規(guī)律。教學準備：課件、小棒和圓片教學過程：一、激
2024-12-12 21:15
【摘要】找規(guī)律教學目標：，找到“兩種物體間隔排列時，如果兩端物體相同，那么兩端物體比中間物體多1”這一規(guī)律。，解決生活中的問題。，在動手操作與交流合作中，掌握觀察、分析、比較的方法。，產生對數學的好奇心。教學重點：經歷間隔現(xiàn)象中簡單規(guī)
【摘要】找規(guī)律范文人教版小學數學四年級上冊說課稿 一、說教材 1、說課內容： 江蘇教育出版社小學數學四年級上冊第48頁的例題，以及相關的練習題。 2、教材分析： “探索規(guī)律”是《數學課程標準》中“數...
2024-12-04 22:17
【摘要】找規(guī)律三維目標1．認識間隔排列的物體個數關系間的規(guī)律，初步學會聯(lián)系發(fā)現(xiàn)的的規(guī)律解決一些簡單的實際問題。2．在探索活動中初步發(fā)展分析、比較、綜合和歸納等思維能力。3．感受數學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數學觀點分析生活想象的初步意識及初步能力。教學重、難點認識間隔排列的物體個數關系間的規(guī)律。認識間隔排列的物體個數關系間的規(guī)律。
2024-12-12 21:16
【摘要】找規(guī)律教學目標：1．使學生經歷探索日常生活中間隔排列的兩種物體個數之間的關系，以及類似現(xiàn)象中簡單數學規(guī)律的過程。2．初步體會和認識間隔關系和其中的簡單規(guī)律，并能將這種認識應用到解決簡單的實際問題中，感受數學與生活的廣泛聯(lián)系。3．通過觀察、猜測、操作、驗證以及與他人交流等活動，使學生在探索活動中初步發(fā)展分析、比較、綜合和歸納等思維能力，培養(yǎng)學生
【摘要】找規(guī)律教學目標1．利用具體的情境，進一步理解間隔排列的規(guī)律，并探索相應的解決方法。2．在探索的過程中，聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的數學眼光。3.用計算的方法解決這類規(guī)律，體會應用規(guī)律時的靈活性。教學重難點教學重點：用計算的方法解決這類規(guī)律教學難點：體會應用規(guī)
【摘要】找規(guī)律教學設計教學目的：一、通過合作探討，找到“兩個物體間隔分列時，兩端的物體比中間的多一，中間的物體比兩端的少一”這1規(guī)律。二、可以或許行使這1規(guī)律解釋生存中的征象，解決生存中的題目。三、學生閱歷索求規(guī)律的進程，在脫手操作,自主索求與交換合作中，掌握察看、剖析、對比的法子。四、在解決問題的進程中，感受解決問題策略的多
【摘要】找規(guī)律小學數學人教版第四冊制作：盧映芬墻面地面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻
2025-07-22 12:25
【摘要】教學目標?，能根據把圖形平移的次數推算被該圖形覆蓋的總次數，解決相應的簡單實際問題。?，體會有序列舉和列表思考等解決問題的策略，進一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。?，獲得成功的體驗。下表的紅框中兩個數的和是3。1234567891035791113151719一共可以得到9個不同
2024-11-24 14:27
【摘要】找規(guī)律三維目標1．進一步學會尋找規(guī)律，能正確計算首尾兩點間的距離。2．培養(yǎng)學生思考的靈活性和解決實際問題的能力。3．體會合作互助的重要性，學會尊重他人意見，能勇敢發(fā)表自己的觀點。教學重、難點運用“點數比段數多1”的規(guī)律，正確計算首尾兩點間的距離。教學資源學生對點數和段數之間的規(guī)律已有較豐富的認識和體驗，并掌握了一定的
【摘要】積的變化規(guī)律課題積的變化規(guī)律課型新授教學目標知識與技能：學生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結積的變化規(guī)律。過程與方法：變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，感受發(fā)現(xiàn)數學中的規(guī)律是一件十分有趣的事情。，培養(yǎng)初步的概括和表達能力。，發(fā)展學生的推理能力。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生初步
2024-11-18 23:30
【摘要】找規(guī)律本節(jié)課我們來學習探索事物搭配的規(guī)律，同學們細心觀察，認真思考。自己總結事物的搭配規(guī)律。如果用下面的圖形表示帽子和木偶，你能用連線的方法很快找到答案嗎？小組討論：（1）怎樣選配才能既不重復又不遺漏？（2）木偶的個數和帽子的頂數，與有多少種搭配方法有什么關系？（3）你能列式計算出有多
2024-11-12 02:13
【摘要】積的變化規(guī)律蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習積的變化規(guī)律，同學們要通過實際的計算、觀察、比較、分析理解并掌握因數和積的變化規(guī)律，能夠應用這種規(guī)律解決相關的實際問題。36×30＝108036×60＝216036×300＝10800兩個因數相乘，其中一個因數不變，另一個因數乘以
2024-12-11 10:45
【摘要】冀教版四年級數學下冊本節(jié)課我們來探究積的變化規(guī)律，同學們自己要認真的思考，從實際問題只能干總結規(guī)律，并且應用這些規(guī)律做題。每箱裝6個8箱20箱一次能運200箱。每箱裝6個8×50=400,直接說出下面各題的積。16×50=24×50=64×50=8
2024-12-13 17:08
【摘要】人教新課標四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習積的變化規(guī)律，通過觀察、比較、分析，同學們要能夠總結積的變化規(guī)律，并且能夠應用積的變化規(guī)律解決相關的實際問題。探究新知6×2=8×125=6×20=24×125=6×200
2024-11-24 13:47
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