我是什么王成先(存儲版)
【正文】 （指名讀 ——師生比讀） 其實(shí)我們不僅有豐富多彩的生活，還有自己的性格，有時候我們很溫和，有時候我們很暴躁。 今天，我們不僅知道了水能變，而且還能幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑?。老師希望同學(xué)們走出課堂以后，能收集更多的資料，多觀察生活中水的變化，想出更多的辦法讓人們保護(hù)水，節(jié)約用水。 （碰到冷風(fēng)）教師相機(jī)板書圖 （１）、那我們是怎么從天上下來的了？（聽老師范讀） 生略 （２）、那現(xiàn)在把這幾個詞交換一下，聽聽看行不行。 ４、齊讀沒有拼音的詞語，鞏固識字。 ,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識 . 教學(xué)重點(diǎn)：能流利地 ,有語氣地朗讀課文。 。 教學(xué)過程
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