青少年兒童交通安全班會教案5篇(存儲版)
【正文】 的行為習慣。展翅欲飛的雛鷹折翼了。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。左轉彎時伸出左手示意 。 坐公共汽車要坐好 扶穩(wěn)，不要把頭和手伸出窗外?？纯茨膫€小組的同學讀得最整齊。 青少年兒童交通安全班會教案 。 四、交通知識競賽。 過馬路時，有人行天橋標志時，應走人行天橋。遇紅燈停止信號時，應停在停止線或人行橫道線以內。下車后，應盡快走上人行道。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢 !橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。生活在這科技騰飛的時代，我們是多么幸福 !然而，在這個幸福的時代， “ 交通安全 ” 這幾個字，卻時常被我們遺忘。 回顧總結。 板書：必要的安全措施：交通信號 交通標志 交通標線 指名讀第二部分 “ 遵守交通法規(guī) ” 。 檢查自學效果，小組長匯報 。要順從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。 上下船要排隊按次序進行，不得擁擠、爭搶，以免造成擠傷、落水等事故。 教學過程： 一、導入課題 我國水域遼闊，人們外出旅行，會有很多機會乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風浪等危險，所以乘船旅行的安全十分重要。 ” 引導幼兒討論 “ 我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎 ?”( 幼兒討論 ) 講解怎樣安全過馬路 “ 小朋友說街上車多不多 ?危不危險 ?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。 (將標志貼在黑板上 ) 青少年兒童交通安全班會教案 2 活動內容： 《安全過馬路》 活動目標： 讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情 ? (學生開始活動，車輛和行人任意穿梭 ) 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?你們想說什么 ? 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說： “ 你們如果慢一點就好了 !” 師：你的建議挺不錯 ! 生 2：我看見自行車撞到了汽車，我 想一定把他們碰疼了。 學生認真地聽著，仔細地看著 ?? 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?聽到了什么 ?想到了什么 ? 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 在交流合作中實現活動的有效互動。在系統(tǒng)教育上學校要給每個學生分發(fā)《交通安全教育手冊》，定期開展交通安全教育，學習交通安全知識。 將交警請到課堂，實現課堂的開放性。 課件 出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 (學生到位 )參加游戲活動的孩子聽到老師說完 “ 開始 ” 之后，立即向自己的對面出發(fā)。 教師拿出信號燈標志：是這個嗎 ?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 ” “ 這是什么呀 ?(紅綠燈 )小朋
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