高一物理的教學新學期工作計劃范文(存儲版)
【正文】 改發(fā)展的新要求。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，克服所教班級較多、學 生較多等不利因素，加強教學效果的反饋調查，及時調整和彌補教學中的不足，使學生獲得更大的收獲。按照學校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材，保質保量地完成各備課組制定的集體備課任務，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學方法，突出重點、突破難點，并做好記錄。特別注意在高中學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。 4. 注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。 教學工作計劃 。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據自身的特點，對教法上以 “ 講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主 ” 的四大系列進行對比實驗 。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準、嚴要求，全面提升教學質量。 探討適合本學科教學的教學模式，包括新授課、復習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學水平。在活動中，根據備課組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從 “ 嚴、精、活、實、高
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1