教學(xué)設(shè)計(jì)(圓柱和圓錐)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。2．圓柱的表面（1）摸摸圓柱。單元難點(diǎn)： 圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)圓柱（1）圓柱的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第10—12頁圓柱的認(rèn)識(shí)，練習(xí)二的第1—4題。單元重點(diǎn)： 掌握圓柱的表面積的計(jì)算方法和圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式。（美觀、實(shí)用、安全、可滾動(dòng)……）（2）找找圓柱，請同學(xué)找出生活中圓柱形的物體。③深化感知：面對這數(shù)不清的高，測量哪一條最為簡便？老師引導(dǎo)學(xué)生操作分析，得出測量圓柱邊上的這條高最為簡便，同時(shí)課件上的圓柱體閃爍邊上的一條高．4．圓柱的側(cè)面展開（例2）（1）動(dòng)手操作：請同學(xué)分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標(biāo)紙的圓柱形實(shí)物，分別把商標(biāo)紙剪開，再打開，觀察商標(biāo)紙的形狀．反饋后討論：展開后得到長方形和正方形的是怎樣剪的？展開后得到平行四邊形的是怎樣剪的？板書設(shè)計(jì) ┌長方形板書：沿高剪┤ 斜著剪：平行四邊形 └正方形強(qiáng)調(diào)：我們先研究具有代表性的長方形與圓柱的關(guān)系．（2
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