圓的面積教案(3)(存儲版)
【正文】 。可老師家桌面很小，想買一個占桌面面積小的，我應(yīng)該選哪一個呢？誰能幫老師拿個主意？這個問題與什么知識有關(guān)？看誰 能幫老師解決實際問題。 (四 )課堂總結(jié) 今天這節(jié)課，你有什么收獲？ （重點引導(dǎo)關(guān)注：圓的面積公式是怎樣的？我們是怎樣推導(dǎo)出圓的面積公式的？解決實際問題時，根據(jù)圓的直徑，周長，分別怎樣求圓的面積？ (五 )作業(yè) 課本第 98 頁 “ 練一練 ”1 ， 2，題 (六 )課后練習(xí) 老師家里想買一個茶葉筒。把討論的結(jié)果匯報一下。 師：這個問題解決了，我們試著把圓分割、拼擺，轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的什么圖形？ 2．學(xué)生剪拼。 師：老師家里想買一個茶葉筒。 教學(xué)重點和難點 1．學(xué)生通過自己的觀察、操作，找出拼前圓的各部分與拼后圖形各部分之間的聯(lián)系。能夠利用公式進行簡單的面積計算。 教學(xué)過程設(shè)計 (一 )復(fù)習(xí)引課 1．復(fù)習(xí)舊
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