圓的面積教案(3)-wenkub
2022-12-04 13:11:27 本頁(yè)面
【正文】 。利用小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成互相合作、互相幫助的好品質(zhì)。能夠利用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積計(jì)算。 2．滲透轉(zhuǎn)化思想，初步了解極限思想。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1．學(xué)生通過(guò)自己的觀察、操作，找出拼前圓的各部分與拼后圖形各部分之間的聯(lián)系。 問(wèn)： (1)你都知道圓的哪些知識(shí)？ (2)已知直徑怎樣求圓的周長(zhǎng)？ (3)已知半徑怎樣求圓的周長(zhǎng)？ (4)已知半徑怎樣求圓周長(zhǎng)的一半？ (5)你還想學(xué)習(xí)圓的什么知識(shí)？ 師：這節(jié)課我們就來(lái)滿足你們的愿望。 師：老師家里想買(mǎi)一個(gè)茶葉筒。 問(wèn)： (1)以前我們學(xué)過(guò)哪幾種平面圖形的面積？ （出示課件） (2)想一想，我們用什么方法推導(dǎo)出平行四邊形面積公式的？ 質(zhì)疑：圓的面積公式能不能也用分割拼擺的方法把圓轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的圖形推導(dǎo)出來(lái)呢？ 問(wèn)： (1)圓與我們以前學(xué)過(guò)的平面圖形有什么不同？ (2)如何
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