材料范文：教師自我剖析材料(存儲版)
【正文】 想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。 對工作責任心不強。沒有真 正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。 三、初步整改措施 進一步堅持定政治信念。要以這次干部作風整 頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識 。進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。 具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學習不夠。有時候認識事物帶有盲目性。 具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于 新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。 振奮精神，務實創(chuàng)新。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務能力。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。 教師自我剖析材料 篇 1 時光流逝，我從事教育工作已將近十個年頭。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放 。經(jīng)過這些年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，教學能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，有時憑主觀的想法辦事等等。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。在
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