【正文】 潤孩子的心田，使教育的作用達到最大化。 “ 有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永 ，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望 ??” 讓我們一起用愛與孩子同行，畫出最美的風景！ 最美幼兒教師個人事跡材料精選（篇 8） 沈海琴同志自 1988 年幼師畢業(yè)，一直堅守在如東縣西北農(nóng)村基層幼兒園。設(shè)計制作的玩教具經(jīng)現(xiàn)場展評、層層選拔獲省市一等獎、國家二等獎；自制的多媒體軟件獲縣市一等獎、省二等獎。近年來先后在《早期教育》、《幼教博覽》、《南通教育研究》發(fā)表論文或參加論文競賽獲獎 20 余篇。組織開展讀書沙龍、基本功展評、微型課題研究、班級管理經(jīng)驗交流、說課及教育活動評比等活動，與他們肩并肩學(xué)習(xí)，手把手指點，敦促他們快速成長，帶出了一批批鎮(zhèn)、縣、市優(yōu)秀青年教師。每 年中秋、春節(jié)佳節(jié)接老人到家中一起歡度節(jié)日，共享天倫。為了讓這些孩子也擁有久違的母愛親情，該同志在幼兒園推出了 “ 雙休日媽媽 ” 志愿服務(wù)活動，帶頭并鼓勵老師媽媽雙休日把一些留守兒童帶回家中，為他們燒飯做菜、洗頭洗澡，給孩子講故事、做游戲，彌補親情的缺失。團結(jié)同事，互幫互助，互幫互學(xué)，合作共事。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往醫(yī)院趕，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。陸老師說，是孩子，教會了她如何走進孩子們的心靈，了解孩子們的天性，在孩子們純潔的童心的指引下，她發(fā)現(xiàn)，這個世界是多么的美妙，她的事業(yè)是多么地美麗 ! 四、設(shè)身處地，換位思考 陸老師的臉上始終掛著自然、美麗的微笑，就像一朵永不凋謝的花兒。 五、立足本職，科研不輟 陸老師一直堅持努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研專業(yè)知識 ,使她的理論水平和業(yè)務(wù) 能力有了快速提高。 陸老師在工作上本著尊重、平等、合作的原則，經(jīng)常與家長溝通，利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況，每學(xué)期進行家訪，遇到幼兒生病有事等，及時電訪和家訪，平時常與家長交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗，幫助解決家長的困惑。有時，她發(fā)現(xiàn)面對身邊的細瑣之事竟未能用心去看，她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。 孩子們經(jīng)?？潢懤蠋熋利?，陸老師知道這是孩子對她的愛。 她嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)，工作中能迅速高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻，克己奉公，認真做好本職工作。 愛心踐行 “ 幼吾幼以及人之幼 ” 的幼教宗旨。老人無兒無女，生活孤獨寂寞。作為地處如東偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名幼兒園園長，一個長期堅守在農(nóng)村基層教學(xué)一線的幼教老兵，該同志深深感到，辦好幼兒園不僅在于自身的努力，更依賴于一個優(yōu)秀的教師團隊。利用本土資源開展的各類游戲活動具有鮮明的生態(tài)特色，接受了全縣乃至全市有關(guān)幼兒園園長、老師多次來園參觀交流。無論是任帶班教師、業(yè)務(wù)園長，還是負責幼兒園全面工作，都能根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點組織活動，促進幼兒全面和諧發(fā)展。多年來，對工作，她認真負責、踏實肯干；對孩子，她付出了全部愛心；對同事，她助人為樂。 ” 在教學(xué)過程中，她認為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程。 季冬老師就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，為幼教姐妹們付出自己全部的精力，用真正的愛心給她的幼教事業(yè)繪制動人的五線譜，彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂 ! 最美幼兒教師個人事跡材料精選（篇 7） 愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻 ”“ 用愛撒播期望，用真誠對待每一個幼兒 ” 是她無言的承諾，她就是張舍宮東幼兒園教師 —— 鄧立芳，是孩子們給了她信心，是孩子們給了她無限的快樂，她們相依相伴，親密無間。近幾年，多次參加優(yōu)課評比，如中班健康活動《白白的牙齒》、中班數(shù)學(xué)活動《闖三關(guān)》、大班美術(shù)《月亮的味道》、大班數(shù)學(xué)《最佳守衛(wèi)》、大班健康《極限爬行》分別獲啟東市特等獎、一等獎、南通市二等獎等，連續(xù)參與啟東市的名師送教下鄉(xiāng)活動。近年來，她先后被市委、市政府 “ 記三等功 ” ，被評為 “ 南通市優(yōu)秀教育工作者 ”“ 啟東市優(yōu)秀班主任 ”“ 啟東市骨干教師 ”“ 啟東市學(xué)科帶頭人 ” 。讓幼兒在陽光評價中幸福成長，思想上導(dǎo)之以德，生活上施之以愛，學(xué)習(xí)上律之以實。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。 成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。 在我教師的生涯里，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，我把他們永遠珍藏在心底，我要像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮大家，時光流逝，轉(zhuǎn)眼二十多年過去了，我也算桃李滿天下，經(jīng)常 在超市、書店、街道都有孩子們和家長親切地叫我 “ 雷老師 ” ，我感到非常欣慰，我欣慰并不是因為孩子們的知恩圖報，而是因為我的付出讓孩子們生活的更美好。每次看到家鄉(xiāng)的親人們，我心里都非常高興，心里總是甜滋滋的，也為自己是一名教師而自豪。所以就有事沒事下班后就找她們聊天，在和她們深入接觸后，聽她們給我講她們工作中的事情。在平凡的工作中榮獲多次優(yōu)秀教師、個人先進等榮譽。張老師外出期間，班級各方面工作都能有條不紊的開展。 一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng) “ 愛學(xué)生，就要為學(xué)生一生著想 ” ，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自我的命運，就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行，一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點，張老師就是這么做的。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。在特色園活動中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評。當孩子有困難時，隨時關(guān)注給予幫助。 教師不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力，把握各方 面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。 ” 這些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲 。在今后的工作中，我將一如既往，求真務(wù)實，創(chuàng)新進取，把自己的滿腔熱忱獻給學(xué)生、獻給黨、獻給教育事業(yè)。我以 “ 上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒 ” 教學(xué)理想而孜孜以求。 ” 對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不輕易的。 愛的天使，花的樂章。夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤 。 最美幼兒教師個人事跡材料精選（篇 1） 我叫邰慶會， 1988 參加工作，始終工作在唐官屯鎮(zhèn)孫壩口幼兒園。 熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血 。但我卻始終在努力，努力追求完美。此外，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點，帶動年輕教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié) 來組織幼兒獨立觀察，認真思考，培養(yǎng)了幼兒的愛好，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真 。 幾回回九月，笑臉迎接滿是情緒的小不點，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依然不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全 信任感，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。當我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救成功時、當我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當我上傳給家長群一張張孩子開心的學(xué)心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種肯定。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性、趣味性。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最先進的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運用到教學(xué)中，積極撰寫反思、論文，注重投稿宣傳。在全員培訓(xùn)中，被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員 。 二、關(guān)注學(xué)生心靈