擔(dān)任包主任的申請(qǐng)書范文5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 今年我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一年級(jí)的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請(qǐng)。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” ，我期望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。而教師在扮演任何一種主角時(shí)，都有很多要方式，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。在這些年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” ，我期望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。 申請(qǐng)人： 20_年 2 月 11 日 擔(dān)任班主任的申請(qǐng)書范文相關(guān)： 。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量， “ 授人魚，不如授人以漁 ” ，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力。 第一，我深愛著教師這一職業(yè)。 班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，那里教師要扮演的主角很多，如學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者、的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。從周弘老師的書中，我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)，在自信中提高成績(jī)。 首先，我熱愛著教師這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí)，汲取治理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。如果不幸不能達(dá)成所愿 ，我也定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。所以，我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實(shí)現(xiàn)這一心愿的機(jī)會(huì)。 工會(huì)任期將于明年 4 月結(jié)束，在任期內(nèi)我會(huì)一如既往地帶領(lǐng)幾位工會(huì)委員和小組長(zhǎng)做好
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