【正文】 學(xué)生對教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì)。另外，在大學(xué)期間我還經(jīng)過了多次教育見習(xí)和一次教育實 習(xí) (包括班主任實習(xí) )，從中學(xué)習(xí)和積累了許多有關(guān)班主任工作的。 其次，自參加工作以來，我對教育十分關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。因此，我申請擔當班主任的工作。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。 申請人： __ _年 _月 _日 擔任班主任的申請書范文 5 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我申請當高一年級的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了， 如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量， “ 授人魚，不如授人以漁 ” ，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力。在十年的教學(xué)過程中， 隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。同時，也對自我何時能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿憧憬。如果當老師想貢獻出自己的一份力量，同時也要鍛煉自己的話，那么可以向?qū)W校申請成為班主任。所以，我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實現(xiàn)這一心愿的機會。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí)，汲取治理班級的經(jīng)驗。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時、誠實、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。 第一，我深愛著教師這一職業(yè)。 申請人： 20_年 2 月 11 日 擔任班主任的申請書范文相關(guān)： 。在這些年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” ，我期望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我向