【正文】 容和性質(zhì)而不同。 目錄 :應是實習報告的提綱，也是實習報告組成部分的小標題。參考文獻的標注方法一律采用文后注釋 ,書寫順序為 :如著作類 :著者 ,書名 ,出版地 ,出版者 ,出版年 ,起止頁碼 。善于根據(jù)自己的知識 ,能力挑戰(zhàn)新工作 。 四 )實習報告結(jié)構(gòu)安排 : 第一部分 :以實習時間 ,地點 ,任務作為引子 ,或把實習過程的感受 ,結(jié)果 ,用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。法律條文的運用 。某些同事的工作作風 ,辦事效率哪些值得你學習 ,哪些要引以為戒 ,對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。比如法律專業(yè) ,注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款 ,深入了解優(yōu)秀法官 ,如何運用法律以外的手段解決民事糾紛 ,提高結(jié)案率的 。如打印 :一級標題字體黑體 ,字號四號 。雖然累了些，我想別人能做的我也能做，別人能做好的我也一樣能做好。 工作之余，公司領(lǐng)導還給我們多次外出培訓的機會，大家一起放松。 二、實習時間 三、實習地點 四、實習單位 實習部門工作 。超過 3 位只列前三位，后面加 “ 等 ” 字或 “etal” 。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫 “ 續(xù)表 ” 。 實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字 。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準確、鮮明、生動、樸實。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。 ② 注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的 “ 大氣 ”。正文部分必須準確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。 (3)提出問題式 ，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。 單標題就是調(diào)查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來。2)調(diào)查的結(jié)果及存在的問題 。用這種方式提出人們所關(guān)注的問題，引導讀者進入正題。例如， x 年 3 月，我們對我校高一 400 名學生心理狀況進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類： ???? 。正文部分必須準確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的 提出，引出結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。 (3)提出問題式 ，即以 設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。 單標題就是調(diào)查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來?？偟膩碚f，一切還算順利吧?？偸菬o法理解，更別提 保存了，后來經(jīng)過同學的分析和操作，我終于看到問題所在，真是好事多磨啊 。 3 掌握 envi 提供的兩種幾何校正方法：圖像 圖像配準、圖像 地圖配準 為了讓我們更好的理解遙感原理而不是局限于使 envi 過程中碰到的細枝末節(jié)，同時又讓同學們覺得使用 envi 是件很愉快的事情，老師把實習的步驟都幫我們做到了簡單化傻瓜化，讓我們在玩中學，在學中玩，更好的理解遙感原理和 envi。 實習目的：本實習內(nèi)容旨在讓學生通過使用 envi 軟件，來鞏固和掌握圖像處理技術(shù)的基本技能，提高實際動手能力，并通過實際操作了解圖像處理軟件的實現(xiàn)的基本原理。 實習一： envi 基礎 (image)窗口 (zoom)窗口 (scroll)窗口 rgb 彩色圖像 實習二：圖像融合 1 讀取和顯示 ermapper 圖像 2 調(diào)整圖像到相同的像素大小 3 手動 hsv 變換圖像融合 4 自動 hsv 數(shù)據(jù)融合 法國布雷斯特圖像融合示例 1 打開并顯示圖像 2 調(diào)整圖像到相同的像素大小 3 融合 spot 全色圖象 4 結(jié)果顯示和比較 實習三幾何校正 1 打開和顯示參考圖像 2 在 envi 頭文件中查看地圖信息 3 顯示光標位置和像素值 圖像到圖像的配準 1 打開 tm 圖像 2 顯示光標位置和價值 3 啟動圖像配準和導入地面控制點 4 控制點操作 5 校正圖像 6 比較校正結(jié)果 圖像 地圖配準 1 打開和顯示 spot 圖像文件 2 打開和顯示 tm 圖像文件 3 選擇圖像 地圖配準、導入控制點 4 使用矢量圖 (dlg)增加控制點 5 校正： rst 和三次卷積法 6 顯示和評價結(jié)果 三、實習成果與分析 遙感這門課的開設是非常有必要的，通過這門課程的學習，我們加深了對遙感這門技術(shù)的了解 。不過，話說回來，這也怪自己整天只顧著玩游戲，平時沒什么接觸英文軟件，不熟悉 軟件的操作，對計算機的操作也不太熟悉。這個時代總是給了我們很多浮躁的理由和借口，本來就沒有太多堅強理由的我們更加難以沉下心來，碰到問題就容易放棄或者找別人幫忙，而不愿自己去動手去查找資料，