初中教師學期教學計劃五篇范文(存儲版)
【正文】 。根據(jù)初二學生 “ 班額大，差異大 ” 的現(xiàn)實，遵循低起點、密臺階、勤反饋、常矯正、小組合作的原則，因材施教，促使優(yōu)生保持旺盛的發(fā)展勢頭，促使中等生優(yōu)化，促使學困生轉化。 二、教材分析： 下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多 。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。 (二 )教材內在結構的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結構。 b、能在觀察物 理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。 幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。 a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。 總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。同時多讀關于素質教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素質教育。 ④ 新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。 c、重視探究活動中的交流與合作。 過程和方法： a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。 聯(lián)系實際，貼 近生活 。 二、學情分析 經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們 (1)課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節(jié)課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事 一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的 要求。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。正確把握物理學科特點，積極倡導合作探究的學習方式，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學。單元測試后要及時講評、補償，以保證后續(xù)知識的學習。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。 通過學習本冊生物知識還應培養(yǎng)學生分析、歸納、辨證的看待環(huán)境和生物的 .能力 。 1課前一分鐘演講，包括，新聞消息，小故事，解說等，鍛煉表達能力。 第一選材應當與時俱進，要學生平時每天關注社會，關心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。閱讀是以感悟為基礎，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。 加強理論學習，提高理論水平。 要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。 要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價 。 (4)突出開放性 。 搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。 全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。以下是小編整理的初中教師學期教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 四、教改： 以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水 。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。 要注意
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