初中教師學期教學計劃五篇范文-免費閱讀
【正文】 七、實驗電教安排 本學年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗。 加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。有初步的觀察能力。 注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。 (2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題 聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。 加大備課力度。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè) 。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學 生綜合素質，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。 注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學困生的轉化。力爭創(chuàng)造條 件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。培養(yǎng)學生收集并能處理信息的能力 。 初中教師學期教學計劃 3 一、本學期課程內容分析 本學期生物教材的內容是《生物學》上冊，共有四方面的內容： 綠色開花植物的一生 。 第二把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉換視角，從切入角度上創(chuàng)新。積極引導學生每個月起碼要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的，培養(yǎng)學生 “ 閱讀 —— 分析 —— 體會 —— 表達 —— 修改 —— 反思 ” 的閱讀習慣， “ 讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡 ” ，豐富學生的 語言倉庫。勤于，積累教學經驗。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。還要努力提高默讀的質量和速度。 (5)注重策略引導。 注重學科之間 的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。在要達成的目標部分，關鍵是要清晰的定義目標，表現(xiàn)形式就是清楚的定義目標對應的指標，并設置量化的指標目標值。 三、教學的總要求： 認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施 “ 自主、合作、探究 ” 的，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學 習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。 初中教師學期教學計劃 2 一、教材分析 本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。 教學目標： 德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。 熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩語言的特點。 二、學情分析 經過初中一年的學習，大部分學生已基本適應了初中階段的學習，在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的自學能力，運用自主、合作、探究的，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。 嚴慈并濟，對學生提高要求，把工作落到實處。在寫作上創(chuàng)設一個較輕松的愉快氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做的目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好。 第三鼓勵學生要敢于穿越時空隧道，請出歷 的人物，請出文學作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。 動物的生殖和發(fā)育 。培 養(yǎng)學生聯(lián)系現(xiàn)實生活解決實際問題的能力等。 教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用
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