一年級班主任個人總結(jié)5篇(存儲版)
【正文】 心目中樹立起這種形象，在工作中起到 “ 不令而行 ” 的效果。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。有人形象地說，班委會是班 主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點，做了如下的 工作： 抓好常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。開學(xué)初我總是比學(xué)生早到校半小時，擦窗臺、掃地，每天我會挑選幾個孩子和我一起做，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵，于是開學(xué)后的第三周我開始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教 室不是很臟，也有時候由于特殊原因耽擱了放學(xué)的時間，可我還是讓學(xué)生照常做值日，一天也不落下，因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班學(xué)生每個小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習(xí)慣。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、 身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué) 生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。既要有強(qiáng)烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實到位。 蘇姆林斯基曾經(jīng)說過， “ 讓每個學(xué)生都抬頭來走路。堅持多表揚(yáng)、公開場合少點名批評。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。 其次，組建強(qiáng)有力的班委會。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。 (2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。 提高班主任自身的素質(zhì)是班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵，樹立班主任的權(quán)威。在校運(yùn)動會上，榮獲方陣獎，獲得年級總分第一名的好成績。有了收獲，肯定他們的成績，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于個別錯誤我會私下交流或在作業(yè)本上反應(yīng)，而共性錯誤我定要 集體講評，引起學(xué)生對作業(yè)的重視、不再犯類似的錯誤。 一年級班主任個人總結(jié) 3 一年來，我熱愛教師這個職業(yè)，能切實履行教書與人的職責(zé)，工作責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。 本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。盡量克制自 己，以免態(tài)度粗暴。二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況 。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。 班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。這個核心，就 是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。從中發(fā)現(xiàn)典型和寶貴，找出可以借鑒的東西。以下是我的： 一、習(xí)慣的培養(yǎng) 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 ”“ 本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。 就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓 特殊習(xí)慣 的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。 特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力
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