心理健康教育克服嫉妒心理(存儲版)
【正文】 與理解。我不希望…… 讓組長把討論的結(jié)果統(tǒng)一收集起來，一起分享。而那時侯，顧客往往很少會在回頭到你的門店里來買的了。小明很苦惱很委屈，于是…… 情景 2： 小花和小草是同桌。班長小藍和幾個同學知道了王老師的具體情況后…… 。這樣，我們的人際交往就會向著一個良性的方向發(fā)展，互相很好地溝通。不僅僅是你這樣想，別人也都是這樣想的。 （ 2） 換位思考第二步 —— 如果我是他，我不希望…… 讓學生主動發(fā)言，結(jié)合剛才的話劇表演，談談自己假如是那個求助者，不愿意得到怎么樣的待遇。 第一步：如果我是他，我需要的是…… 第二步：如果我是他，我不希望…… 第三步：如果我是對方，我的做法是 …… 第四步：我是在以對方期望的方式對他嗎？ （ 1） 換位思考第一步 —— 如果我是他，我需要的是……。教師拿出事先準備好的手表，手表正面朝向?qū)W生背面朝向自己，以開火車的形式讓學生猜猜手表的背面是什么。 教師讓甲同學談談自己在找乙，丙，丁三個同學傾訴訴苦后的心情感受，讓其他三個同學也分享自己的感受，讓其他同學討論這三種傾聽方式錯在哪里：不感興趣漠不關(guān)心，因忙碌借故推搪拒之門外，熱心不斷插嘴。（既然理解是這么重要，那在我們?nèi)穗H交往中，應該怎么樣才能做到很好的相互理解呢？現(xiàn)在讓我們先來看以下的三個短劇表演） 情景 1：學生甲一副愁眉苦臉的神情，沮喪地走著。?（那么什么樣的理解才是真正的理解呢？下面讓我們一起來玩一個游戲。結(jié)果會發(fā)現(xiàn)剪出來的圖形是形狀不一各種各樣的。） 本文系徐州市教科所重點課題?高中學科教育教學中學生人文素質(zhì)培養(yǎng)的試驗與研究? 課題研究論文 心理健康教育 你懂得理解他人嗎？ 活動目的： （一） 幫助學生認識到理解在人際交往中的重要性 （二） 教會學生如何做到理解他人，協(xié)調(diào)人際關(guān)系 （三） 教會學生學會傾聽，換位思考 教學方式： （一） 班級游戲活動 （二） 角色扮演法 （三） 認知法 （四） 故事講解法 （五） 討論法 課程準備： （一） 折紙游戲的材料：剪刀數(shù)把（交換使用），每人一份寫明游戲規(guī)則的紙，圖畫一幅，硬紙片一張。媽媽的腳板下摞滿了厚實而堅硬的繭，蒼老的皮膚混合著點咸魚的臭味。 我笑著搖了搖頭。? ?媽媽，我給……我給你洗個蘋果。每次剪完，都會對我的小腳趾親一下，然后對我說：‘睡吧，做個好夢。 調(diào)查的結(jié)果是令人痛心的，學生對父母的了解僅僅是停留在父母很愛自己，生活上很關(guān)心并且了解自己的喜好這一層面，而其他方面幾乎為零，只有三名同學或多或少的知道些父母的情況。通過交流提升作文的思想高度，培養(yǎng)抒發(fā)真情實感的文風和關(guān)愛父母及他人的做人原則。有的同學通過比較看到了別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，他們在比較中找差距，在比較中求進步。 日本學者三木先生指出：?靠嫉妒是一事無成的。這豈不是庸人自憂、自討沒趣、自找苦吃？ …… 制?妙方? （以小組討論研究、記者采訪專家、家長談論感受的形式，討論方法，促進心理健康） （ 1） 學生分組討論如何才能避免和克服自己的?嫉妒?心理。進入大學后，處處想撥尖，出人頭地，因為沒被選上班干部，心里很不自在。） 小品《無名之火》 劇情： 雙休日，六年級女學生劉玲正在家里做功課。 二、活動目的 通過活動使學生明白嫉妒是一種心理病態(tài)，認識到由于嫉妒而產(chǎn)生的不良后果。這種因差異而產(chǎn)生的嫉妒心理，影響人與人之間的感情，更使自己疲憊不堪，學生中，這種現(xiàn)象十分常見。 四、活動步驟 擺現(xiàn)象 （以小品的形式，創(chuàng)設情境。） （ 1） 看錄像《縱火犯》 劇情： 山東某大家有個姓唐的女大學生，從小受到媽媽的寵愛，養(yǎng)成了任性好嫉妒的壞毛病。試設想，妒人者必然是終日被自己胸中的無名妒火煎熬著、折磨著；嚴重時還會食不甘味，夜不成寐，這種人心理衛(wèi)生自然談不上了，生理健康也往往會受到影響。總之，沒有自信，才會產(chǎn)生嫉妒。 總結(jié) （班主任總結(jié)升華） 同學們，生活在群體中的我們，常會將自己和周圍的人作比較。 關(guān)鍵詞 ：溝通、做人與作文 活動目標： 引導孩子學會關(guān)心父母，學會與家長溝通。 活動過程： 一、前期調(diào)查 調(diào)查主要是設計了兩個方面的問題：一是學生對父母的了解程度，如對父母的生日、工作時間長度、工作壓力、興趣愛好等方面的了解；二是學生與父母溝通 的方式、時間、效果等問題。我含著淚繼續(xù)為父親搓著腳，突然想起以前父親為我剪腳趾 甲的情景，父親是那樣的小心翼翼，像在完成一件珍貴的藝術(shù)品。? —— 范磊 3 這是假期的最后一個晚上，我仍然猶豫不決，我怎樣說出那樣一句我訓練了幾十遍的話 —— ?媽，我給您洗腳。
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