排球正面雙手墊球公開課教案(存儲版)
【正文】 探索， 認(rèn)真觀察老師的動作，從中受到啟發(fā)，探究練習(xí)。 （ 1）． 啟發(fā)學(xué)生思考“ 怎樣 才 能 使 球 不 落 地呢？ ”“ 你有什么好辦法 ， 亮 出來 大 家看 一看？ ” ，讓學(xué)生將球在手中玩起來。 ２．向老師問好。 ４．安排見習(xí)生。 運動技能目標(biāo)：使學(xué)生獲得 排球運動 基礎(chǔ)知識，發(fā)展體能， 通過初步練習(xí) 體驗 排球雙手 正面 墊球的動作技能 。在游戲中要求學(xué)生思考 “ 怎樣才能使球不落地呢？ ”“ 你有什么好辦法，亮出來大家看一看？ ” 讓 學(xué) 生開動腦筋，大膽探索，老師穿插正規(guī)墊球動作，便于學(xué)生觀察，并受啟發(fā)。排球運動它不受時間、場地、人員的限制，所以排球運動深受大家的喜愛。 身體健康目標(biāo)：提高學(xué)生的身體素質(zhì)，了解體育 活動對心理健康的作用，認(rèn)識身、心發(fā)展的關(guān)系，以及與他人合作共同完成體育活動的協(xié)作意識。本課在教學(xué)中，以學(xué)生為主體， “ 學(xué)生主動學(xué)、自主學(xué)，教師點拔、輔導(dǎo) ” 的探究式學(xué)習(xí)方式，留給學(xué)生一定的時間與空間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們很喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧，自信心強，對動作技術(shù)的掌握日趨完善，渴望自己擁有正確的、完美的技術(shù)，但往往又具有一種不順從性，或者有時過高估計自已的能力，不愿屈服于教師一板一眼的 “ 看教師示范 —— 聽教師講解 —— 模仿教師徒手練習(xí) ——持球練習(xí) ” 的傳統(tǒng)教法，同時，他們的團隊意識逐漸加深，很注意老師和 同學(xué)們對自己的態(tài)度。墊球的前提是預(yù)測來球方向和落點，迅速移動。 第四階段： 排球接力 比賽，學(xué)生分成四小組， 將雙手平舉體前把球放在腕關(guān)節(jié)以上 10 厘米處，快速跑到指定地點后原地 正面雙手墊球 3 次后再跑回隊伍把球交給下一位同學(xué) 。 教學(xué)難點 擊球點準(zhǔn)確，用力協(xié)調(diào) 。 2． 組織學(xué)生 進行 游戲 。 習(xí)； ，保持與前面同學(xué)間的距離 。 讓學(xué)生了解墊球的要領(lǐng)以及在排球比賽的重要性 ，并記住練習(xí)口訣 。 4． 記住要領(lǐng)，認(rèn)真練習(xí)，體會動作。 4．看哪組完成得又快又好。 1．自我評估學(xué)習(xí)情況，學(xué)生交流體會。 2．布置課后任務(wù)。 散點練習(xí) (每組在規(guī)定區(qū)域活動 ) ○○○○○○○ ○○○○○○○ ☆ ●
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