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正文內(nèi)容

【最新】教師讀書心得體會(huì)范文5篇(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 都要力爭(zhēng)做到出口成章,下筆成文。大量的事實(shí)證明,現(xiàn)代的學(xué)生不喜歡那種古板、單一的教師,而是喜歡那些學(xué)識(shí)淵博,而且興趣廣泛多 才多藝的教師。 教師是做人的工作的,面對(duì)不同特點(diǎn)的青少年,教師要知人,尤其對(duì)那些在別人眼中是差生的學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)他們上進(jìn)的積極性,培養(yǎng)他們的自信心,挖掘其潛力,使每一個(gè)學(xué)生都能成為對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家有用的人。學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而我們現(xiàn)在看到的現(xiàn)象卻是他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡,對(duì)學(xué)習(xí)的害怕。每個(gè)人都是期待獲得他人肯定的,成長(zhǎng)中的孩子更是在乎家長(zhǎng)、教師、同學(xué)對(duì)自己的看法。讓教師把話語(yǔ)的權(quán)力換給學(xué)生 。因?yàn)樵谖铱磥?lái),只要多讀書 (閑雜書籍也行 ),真心的愛孩子,努力的工作,熱愛自己的職業(yè),一切就足夠了。教師往往責(zé)怪孩子笨,思想不集中。 對(duì)于大師談到的 “ 學(xué)習(xí)誘因問題 ” ,我也很感興趣。 ” 看了這些文字,我很贊同贊科夫的建議,課堂是一個(gè)愉快交流、多向互動(dòng)的地方,學(xué)生們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng),是一種自然和諧的氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見、相互討論、敢于批判、樂于交談是一個(gè)老師應(yīng)該也能夠做到的。 《塑造教師:教師如何避免易犯的 25 個(gè)錯(cuò)誤》一書中,著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士,收集了教師們回憶的近 200 個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅,且記憶猶新的事件。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子,我卻不知道。諸如: “ 當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候,剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己 ” , “ 優(yōu)秀的教師,善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn) ” , “ 通情達(dá)理的老師 會(huì)注意黑板禮節(jié) —— 尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受 ” 等等。 “ 親其師,信其道 ” ,看來(lái)教育確實(shí)上是不分國(guó)界的,愛是教育永恒的旋律,愛是教育不變的 話題。 在書中大師認(rèn)為課堂應(yīng)該讓學(xué)生充分交流國(guó)家重大事件,他說(shuō): “ 這種無(wú)拘無(wú)束的談話,對(duì)于班集體的形成也有不可估量的意義,每一個(gè)孩子聽著同學(xué)們的發(fā)言,就同他們體驗(yàn)著同樣的內(nèi)心感受,共同的感受也就有助于集體的團(tuán)結(jié)。讀到這里,我的臉禁不住一熱,反思自己平時(shí)對(duì)待這類學(xué)生,往往性子過(guò)激,不能對(duì)癥下藥,那個(gè)大談 “ 不可揠苗助長(zhǎng) ” 的人干的卻恰恰是違反事物客觀規(guī)律的事。書中闡述了低年級(jí)教學(xué)中的一系列基本問題,還提出了不少值得借鑒的方法,使我收獲良多。一位學(xué)生喜愛的教師,學(xué)生樂于走進(jìn)她的課堂,樂于與她相處的四十分種,樂于與她進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通,生活中的交流。要改變這一現(xiàn)象,教師的改變是關(guān)鍵。 ” 由此看來(lái),啟動(dòng)學(xué)生自信心理系統(tǒng)是讓學(xué)生消除畏難情緒愿意去學(xué)的基礎(chǔ)。 那么,怎樣的事是我們都愿意主動(dòng)做、樂意做的呢 ?那一定是從中可以獲得樂趣,獲得成功的事,這是人的天性。教師的任務(wù)是培養(yǎng)未來(lái)的建設(shè)者,培養(yǎng)未來(lái)的接班人,因此必須具有遠(yuǎn)見卓識(shí),教孩子六年要為孩子想六十年,為國(guó)家民族想六百年。一個(gè)具有豐富的學(xué)識(shí)水平、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、專業(yè)精深的教師才能贏得學(xué)生及家長(zhǎng)的尊敬,也才能激勵(lì)學(xué)生刻苦攀登科學(xué)高峰。作為一名教師,要有一口好的普通話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。教育起著傳 播人類文明的重要作用,沒有教育,人
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