【最新】教師讀書心得體會范文5篇(完整版)
【正文】 教勝于千言萬語、苦口婆心。所以，要想學生發(fā)自內(nèi)心喜歡這樣的課堂確實強人所難。 記得有句格言： “ 不是因為有些事情難以做到，工作總結(jié)我們才失去自信，而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。為什么呢 ?因為我們從小接受的教育，它給我們的啟示是：知識是在枯燥乏味的課堂上由老師反復告訴我們和在課外由我們經(jīng)過不斷的反復作業(yè)練習而得到的。教師的工作離不開思考，思考之后要有主見。 衡量教師合格與否，學問很要緊。 有德尚需有才。 其次，要對教育事業(yè)有深刻的理解。 先說德。每當我想在教育上有所突破、有所立異時，都是《小學語文教師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教育的 亮點 ?? 一分耕耘，一分收成 ，我一向深信多讀一些好書，有必要會有許多意外收成，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。她的園丁故事動人，教育點評中肯，教案規(guī)劃新穎，教育漫筆精巧。 有人說： 一本教育雜志，也應當是一所校園，有先進的教育理念，有實在、詳細的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的效勞 ?? 而《小學語文教師》恰恰如此，它的文章精短有用，可 讀性強，資料實在，在推進教育改革、傳遞教育信息方面都有獨到之處。在走上了三尺講臺之后，因為這作業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報，并逐步對教育書刊有所涉獵，其間我最喜歡《小學語文教師》。她的風格非常樸素平實。教育我們用心靈感觸心靈，用生 命點著生命，用智慧打開智慧。 書中說教師的巨大力量在于做出榜樣，教師應該以自己的人格魅力感染學生，激勵學生，在教師的高尚人格的影響下，學生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的知識所陶醉，心甘情愿地接受老師的教育。一切為了孩子，捧著一顆心來，不帶半根草去，具有神圣的責任感和使命感。寬以待人，嚴以律己。教師還要善于組織管理學生。上課講得清楚，學生明白，對學生而言，無疑是一種收獲，而教師良好的、淵博的學識功底，則會使教師處處顯示出智慧與靈氣，讓學生陶醉，獲得享受，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力，所以說教師應是好學之人。善于從學生身上找閃光點，才是智慧的表現(xiàn)。所以要讓學生學會學習，我們首先要改變的就是他們的學習的態(tài)度，變害怕學習、厭惡學習、逃避學習為好學習、樂學習、主動學習。 二、創(chuàng)設(shè)有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。讓更多學生感興趣的童話、故事走進課堂 ?? 讓我們打破那個成人化的課堂，還一個童趣的課堂給學生。所以學校暑假的讀書活動的開展讓我重新找回了大學讀書的做讀書筆記的感覺。有時都產(chǎn)生放棄的念頭了。托爾斯泰的那一席話讓我深有感觸： “ 為了使兒童對人們所教給他的東西能夠理解和感興趣，不要對兒童講那些他不知道和不能理解的東西，也不要講那些他知道的并不次于教師、有時是勝于教師的東西。我們都知道樹立教師威信很重要，那么教師的威信是指什么呢 ?大師指出，威信不是維持班級的表面紀律，而應作用于學生的心靈。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思 索著，對照著，是一種很好的學習。 【最新】教師讀書心得體會范文 。 這
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