【正文】 好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識到凡是有害于課堂聽課的 39。 對于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進，鼓勵學(xué)生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓學(xué)生找到突破口。 三、抓好學(xué)生心理的基本點 現(xiàn)在的學(xué)生心理問題較多，要及時觀察學(xué)生思想動態(tài)，總的看來學(xué)生心理激蕩的原因無非是以下問題 1. 情感問題 2. 學(xué)習(xí)問題 3. 成長問題 4. 人際問題 以上四個問題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，教師應(yīng)及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。 二、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。征求學(xué)生意見，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)，認(rèn)真選派有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班干部。 高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向傾斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。特制訂班主任工作計劃如下： 一、思想情況 多與家長溝通，爭取更多的家長的理解與支持。 二、工作目標(biāo) 。 開展法制監(jiān)督員值日活動。 同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的 “ 保姆 ” ，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。 班級人數(shù)不多，利于專業(yè)技能訓(xùn)練，有利于上專業(yè)技能課程的實踐。 繼續(xù)采取抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。 三、方法與措施： 班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。 開好主題班會班會。 堅決實行 獎罰。 各學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)相互幫助 ，共同提高成績。 做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。 學(xué)習(xí)成績參差不齊，兩極分化情況嚴(yán)重。 心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。要增加耐心，減少沖動。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是 “ 單打一 ” ，而應(yīng)是 “ 合打一 ” 。 四、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個學(xué)生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。 目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。做操認(rèn)真，動作到位。 協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作 業(yè)情況，必要的時候，要親自督促和檢查。把學(xué)生團結(jié)在 一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。 高二上學(xué)期班主任工作計劃篇 6 一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個中心決不動搖。 第六， 幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格。對其中關(guān)于遲到、宿舍扣分、衛(wèi)生、請假等處理措施進行修改，使其操作性更強，促使學(xué)生健康成長的效果更好。班級學(xué)生名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。 定期開班委和團支部會議，總結(jié)提升，改進工作，提高效率。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個新的臺階。根據(jù)高二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學(xué)生的實際情況開展特色活動，開展以 “ 脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣 ” 為主題的活動。 加強對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們應(yīng)該充分利用 “ 兩會 ” （班會、班務(wù)會）陣地，加強對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯工作計劃，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。 對于班級的后進生采用 “ 五導(dǎo) ” 的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。 尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。 根據(jù)高二學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔 導(dǎo)水平。 是在高二上學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過難關(guān)。學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進入大學(xué)是不可能的。書籍存放在空書柜中，安排專人管理。 二是學(xué)會學(xué)習(xí) :在上著重強調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹 。有的認(rèn)為自己是體藝班的，對紀(jì)律、等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象。 學(xué)生情況分析 :5 班共有學(xué)生 46 人，其中男生 20 人，女生 26 人 。 優(yōu)勢與不足 : (1)優(yōu)勢 :5 班班上文科類整體情況良好，大多同學(xué)有明確的目標(biāo)，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。 整體數(shù)學(xué)成績比較差，個別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。 三是學(xué)會自我管理 :通過班長負責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。學(xué)習(xí)要有遠大的目標(biāo)，這樣，才能做到 我要學(xué) ，根除 要我學(xué) 的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。每個學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實現(xiàn)自己的理想，必須從 高二抓起。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備，形成一個好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及