【正文】 生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。 加強對后進(jìn)生的教育工作。 （ 1）高二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴 躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。 一周之后，由全班同學(xué)選出新的班委、組建新的團支部，調(diào)整原有的班委和團支部，讓一部分熱心班級服務(wù)的同學(xué)吸收進(jìn)班委和團支部，以讓更多的同學(xué)有機會在班干部隊伍中得到訓(xùn)練。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)方面的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，修改《 2 班班級管理規(guī)定》使之更好地為班級的健康發(fā)展服務(wù)。加強對他們的引導(dǎo)。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。 從 8 月份全班參加的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強，認(rèn)真，上進(jìn)心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。 三、利用活動課時間組織全班學(xué)生開展有益身心的文體活動，使學(xué)生做到 勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。首先要調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。 充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。 進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)，提升自我價值，建和諧班級。 隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，定期召開班委會，學(xué)生思想動員會，信息講座等。 加強對尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。 集體觀念不強，部分學(xué)生散漫，做事不認(rèn)真，應(yīng)付的現(xiàn)象較多，需加強引導(dǎo)、教育，思想統(tǒng)一需要一個很常的過程。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。要讓他們明白的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。 二、嚴(yán)格班級出勤。 在這個學(xué)期，我們計劃利用班會，團會，利用班級博客進(jìn)行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學(xué)生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。健全人格的培養(yǎng)對于高中生的重要性甚至與亞于學(xué)習(xí)。在很多方面都 會出現(xiàn)很多不適應(yīng)的地方。 本學(xué)期初步擬定從以下方面入手： 一、確定目標(biāo)，樹立規(guī)范，統(tǒng)一思想，激發(fā)動力 開學(xué)初便要在班訓(xùn)、班風(fēng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的特點，確定本學(xué)期班級的奮斗總目標(biāo)及階段性目標(biāo)，學(xué)生據(jù)此再確定個人的奮斗目標(biāo)及實施計劃，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而奮力拼搏。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備，形成一個好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到 我要學(xué) ，根除 要我學(xué) 的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進(jìn)取。 整體數(shù)學(xué)成績比較差，個別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。 學(xué)生情況分析 :5 班共有學(xué)生 46 人，其中男生 20 人，女生 26 人 。 二是學(xué)會學(xué)習(xí) :在上著重強調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹 。學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。 根據(jù)高二學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔 導(dǎo)水平。 對于班級的后進(jìn)生采用 “ 五導(dǎo) ” 的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。根據(jù)高二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學(xué)生的實際情況開展特色活動，開展以 “ 脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣 ” 為主題的活動。 定期開班委和團支部會議，總結(jié)提升，改進(jìn)工作，提高效率。對其中關(guān)于遲到、宿舍扣分、衛(wèi)生、請假等處理措施進(jìn)行修改，使其操作性更強，促使學(xué)生健康成長的效果更好。 高二上學(xué)期班主任工作計劃篇 6 一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個中心決不動搖。 協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作 業(yè)情況，必要的時候，要親自督促和檢查。 目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。 四、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。要增加耐心，減少沖動。 心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。 堅決實行 獎罰。 三、方法與措施： 班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。 班級人數(shù)不多，利于專業(yè)技能訓(xùn)練，有利于上專業(yè)技能課程的實踐。 開展法制監(jiān)督員值日活動。特制訂班主任工作計劃如下： 一、思想情況 多與家長溝通，爭取更多的家長的理解與支持。征求學(xué)生意見，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)，認(rèn)真選派有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班干部。 三、抓好學(xué)生心理的基本點 現(xiàn)在的學(xué)生心理問題較多，要及時觀察學(xué)生思想動態(tài)，總的看來學(xué)生心理激蕩的原因無非