【正文】 組 ” 中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力， 才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。 (3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 班主任要 “ 學(xué)高為師，身正是范 ” ，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 五年級班主任教育教學(xué)工作計劃 4 快樂的寒假已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校上半年的工作計劃要求，結(jié)合我們五年級四班的班級實際情況，制定班主任工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以我們實驗小學(xué)總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展 素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。 三、班級工作重點及目標(biāo) 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。 發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處 處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼 “ 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新 ” 的校風(fēng)標(biāo)語。學(xué)生們都堅持自己的觀點，為自己著想，沒有把班級的利益放在首位，整個班級呈現(xiàn)出比較散漫、隨意的現(xiàn)象。 (為期 20 周 ) 中期奮斗目標(biāo)為：學(xué)會聽課、學(xué)會寫作業(yè)、學(xué)會學(xué)習(xí)。要求學(xué)生尋找有關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀。積極舉手發(fā)言，大膽的提問。 ： 實施勞動人人崗位責(zé)任制，把我們班的勞動包干區(qū)按人數(shù)分成 44 份，每人負(fù)責(zé)一份，每天，每個人都有自己明確的勞動崗位。 五年級班主任教育教學(xué)工作計劃相關(guān)： 。做課間操時，要作到快、靜、齊的排隊到操場。 紀(jì)律方面： 培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。 (2)用下午第三節(jié)課的時間有針對性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。 我們的遠(yuǎn)期目標(biāo)為：形成具有努力、好學(xué)、堅持不懈的學(xué)風(fēng) 。 上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (2)建立本班的 “ 學(xué)習(xí)小組 ” ，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。 本班學(xué)生奮斗目標(biāo) 形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。女生文靜、可愛，不愛張揚。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。對于家長的來訪，我會熱情地接待。 培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。 (2)衛(wèi)生委員和每天的 .環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí) 慣不良的同學(xué)，做好記錄。另外，班里還將定期評選 “ 優(yōu)秀小組 ” ，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、 衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 班級特點 本班學(xué)生愛學(xué) 習(xí)、守紀(jì)律。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。 繼續(xù)讓學(xué)生寫 “ 散記 ” ，通過這座溝通的橋梁，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通 其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展 ,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力 ,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。然而 ,豐富多彩的課間活動 ,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。這學(xué)期我將采取班干部輪流制 (包括班長和各項負(fù)責(zé)人 ),使班級管理再上新臺階 ,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘 ,培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí) ,學(xué)會生活 ,學(xué)會合作和學(xué)會管理。 重視衛(wèi)生工作 講究衛(wèi)生很重要?？梢哉f，整個假期我想念孩子們，思考著新學(xué)期的工作計劃。 組織學(xué)生參加慶祝 “ 六一 ” 的活動。 組織參加大隊部 “ 學(xué)習(xí)先烈 ” 活動。 召開第一次班干部會議。 充分利用座位滾動制進(jìn)行小組長的輪換，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，增強自信心，從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的 獎懲辦法。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀(jì)律性差，貪玩，學(xué)習(xí)不主動，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高。 三、管理 (一 )、班級紀(jì)律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。 路隊