【正文】 學生的管理能力。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學 生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。 五、方法措施 根據(jù)以上分析，本期班務工作主要抓以下幾點： 狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度 。 九年級班主任教學工作計劃篇 8 一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 中學生是人生觀形成的重要時期。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓 舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。 加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議 (每星期由班長負責召開一次班干部會議 。 在班級建立 “ 小組互助學習 ” 模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。要多地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。 遵照學校安排開好 “ 家長會 ” 。男生嚴重偏多，這給班級的管理帶來了很 多的困難，特別是進入初三畢業(yè)班階段，引導和激發(fā)學生的學習積極性就顯得十分重要。班主任每天過問一次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。③ 體育課安全等。 開好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。 完成期末綜合評價工作，填寫學生檔案與成績通知單。 做好開發(fā)區(qū)聯(lián)考的組織與表彰活動。 主題班會：《初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話感恩 —— 兒子，你擁有什么 ?》、《我為班級獻計策》。 安全教育： ① 交通安全 。⑤ 好人好事 。辦好本學期的四期板報。 對 “ 雙差生 ” 進行個別談話。 積極主動地加強學 校周邊環(huán)境建設，教育學生做到 “ 三不 ” ，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。 定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。 三、具體措施 (一 )、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。 二、鼓舞學生信心 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進。 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合 。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校 。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁 ,教給其點石成金之術。 向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。 認真召開好主題班會 。 加強中下生的輔導轉化工作。 四、具體工作： 繼續(xù)抓好班風建設 ,帶動良好的學風。因此，本學期將把 “ 雙基 ” 教學作為工作重點，向 40 分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生 。同時，開好每周一次的主題班會。 (4)通過經(jīng)常檢查學生的作 業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 。第一，幫助干部樹立威信 。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。 積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力 形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。 1加強 “ 差生 ” 的轉化工作，采取個別談心以及 “ 一幫一 ” 等方式，同時對家長加強培養(yǎng)，讓他們加強對學生的管理，形成有利于學生成長的合力，爭取提高成績。 健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。 健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。 二、本學期班級目標： 繼續(xù)抓好學生的思想教育，反復強調(diào)同學要明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現(xiàn)會考目標。 ② 樹立學期目標。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的 “ 學習標兵 ” 。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 工作重點： 加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理 想。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。 九年級班主任教學工作計劃篇 1 初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級管理最重要的一個時期。學生思想上端正了，他們自然而然也不會出現(xiàn)不做作業(yè)、不聽講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。 三、齊進步、共提高 彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。 要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期、這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。 班級：互習，互相幫助，互相競爭，共同提高。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的 `長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫 助學生執(zhí)行計劃。 九年級班主任教學工作計劃篇 3 一、基本情況 本班共有 50 名學生，其中有男生 30人，女生 20 人。 總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學校，使一部分后進生能順利畢業(yè)，升入高一級學校。 加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，認真貫徹執(zhí)行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。 面