九年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃5篇(存儲版)
【正文】 數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵 學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè)。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因為各種原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì) 。 第二十二章二次函數(shù) :理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法，運用二次函數(shù)解決實際問題，學(xué)會運用數(shù)形結(jié)合的思想解題，突出函數(shù)的應(yīng)用。 【本學(xué)期提高質(zhì)量的措施】 認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。 新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。 教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計算方法。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識技能目標(biāo) :理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法 。 【學(xué)情分析】 通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。 引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又 反過來作用于實踐。 (二 )、本學(xué)期課程目標(biāo) 教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。 問題解決 初步學(xué)會在具體的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn) 問題和提出問題，并綜合運用數(shù)學(xué)知識和方法等解決簡單的實際問題，增強應(yīng)用意識，提高實踐能力。進(jìn)一步認(rèn)識隨機現(xiàn)象，能計算一些簡單 事件的概率。 把輔優(yōu)補潛工作落到實處，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 六、教學(xué)措施 : 認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材適度安 排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷。難點是 引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會證明的必要性 。 在教學(xué)一元二次方程這一章時，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。掌握概率的計算方法 。會解一元二次方程 。 三、教學(xué)內(nèi)容 : 本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的計算。 一模后對每位學(xué)生進(jìn)行得分分析，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分，在復(fù)習(xí)中重點放在哪些知識和哪些題型上，進(jìn)行分層推進(jìn)，優(yōu)秀學(xué)生重點訓(xùn)練第 2 2 26 題的中考壓軸題，中等學(xué)生重點訓(xùn)練第 17――23 題，學(xué)困生重點訓(xùn)練選擇題、填空題、方程和不等式。 2)題目無序，沒有循序漸進(jìn)。 第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按初中數(shù)學(xué)的知識體系，可以把初中內(nèi)容歸納成八個單元 :① 數(shù)與式 {實數(shù)，整式，分式，二次根式 }② 方程 (組 )與不等式 (組 ){一次方程 (組 )，一元一次不等式 (組 )，一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程 (組 )}③ 函數(shù)與統(tǒng)計 {一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計 }④ 三角形 ⑤ 四邊形 ⑥ 相似形 ⑦ 解直角三角形 ⑧ 圓。讓學(xué)生開始接觸中考題型、題量， 3 月底后就每周一次綜合模擬測試。幾年來，初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。還重視數(shù)學(xué)方法的考察。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基 礎(chǔ)上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和，做到舉一反三。 教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法?！兑晥D與投影》和重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌?，實現(xiàn)簡單物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。一元二次方程，反比例函數(shù) 這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景， 讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。 針對上述情況，我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點： 新課開始前，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。難點和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念。難點是配和列方程解應(yīng)用題 。好的工作計劃是什么樣的呢 ?下面是小編整理的學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。重點是一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì) 。難點是運用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強的題目 。 新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計劃。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。以及與統(tǒng)計有關(guān)的《頻率與概率》。會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。而對于數(shù)學(xué)這 110 分的學(xué)科我該如何在短時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是孩子們所關(guān)心的。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。 初中數(shù)學(xué)基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。 首先，我們必須了解中考的有關(guān)的政策，避免走彎路，走錯路。其特點是題量少，時間短，反饋快， 對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復(fù)做。其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。 ，漏洞多，體現(xiàn)在 1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊
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