教師的境界與教育心得體會5篇(存儲版)
【正文】 用的感觸；教學方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細得當?shù)赜涗浵聛恚┮院蠼虒W時參考使用，幵可在此基礎(chǔ)上不斷地改迚、完善、推陳出新。這次聽課活動中，我受益匪淺。 其次，教師們在教學時特別注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。如：徐老師和劉老師的課，他們遵循教學規(guī)律，不但備教材，還備學生，從學生 的實際出發(fā)，面向全體，充分體現(xiàn)了以人為本的學生發(fā)展觀，總的來說，這幾節(jié)課都能讓學生領(lǐng)悟到數(shù)學的魅力，感受到數(shù)學的樂趣，體會到數(shù)學就在身邊。例如：陳老師講解小數(shù)加減法時，反復的讓學生去說去思考，并讓學生理解小數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上 0 或去掉 0 小數(shù)的大小不變。 只有不斷地迚行教學反思才能真正成為一個有思想的教師。師生互動情況以及如何小組合作探究新知的經(jīng)驗過程寫下來。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。作為一名黨員教師應(yīng)牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，應(yīng)該成為政治堅定，業(yè)務(wù)精湛，作風優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。聽到這里我真的很感動，也很開心，孩子那么喜歡美術(shù)，就是對我最大的肯定。我說： “ 恩，非常好你寫得字可真漂亮，那現(xiàn)在老師再問你，圓形是什么樣的，你可以把它畫出來嗎 ?” 通過我的引導，小男孩慢慢地畫出了一個圓形，我問他這個圓形像什么 ?他說像一個大太陽，后來我又慢慢因勢利導，我們在圓的四周畫上光芒 ，看看是不是更像太陽了，小男孩很高興的說更像太陽了。 事情發(fā)生在本學期一年級的一節(jié)美術(shù)課上，這是一節(jié)動手制作課，課堂任務(wù)是我要求同學們用卡紙制作一朵美麗的郁金香送給自己的爸爸媽媽，做完后并在花的背面寫上想對他們說的話。作為一名美 術(shù)老師，我經(jīng)常在思考：素質(zhì)的培養(yǎng)在于有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力源于興趣，興趣是創(chuàng)造的動力。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。因此，教 師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，要設(shè)身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱 ?；砣淮蠖?，寬以待人，不斤斤計較，不 同行相輕 也同樣是每一位教師應(yīng) 具備的條件。 多改變自己，少埋怨環(huán)境 是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。 通過學習《教師教育實踐與思考》讓我更深刻體會到在當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨 鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿 。教師的境界與教育心得體會 5 篇 盡管成功只需要克服失敗，但還是有很多人一次又一次地退縮，最終被失敗的洪流吞沒，變成了一個懦夫。隨著新課程改革的實施，教師 一言堂 已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學生一起活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍老師說：教師只有始懷著
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