【正文】 一個(gè)孩子，及時(shí)的提醒孩子，不能搞特殊化，在平時(shí)要灌輸孩子上課要遵守的 紀(jì)律，古人云： “ 無規(guī)矩不成方圓 ” 。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。 ” 試問大家，有哪一個(gè)孩子不喜歡被老師重視呢，有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的愛呢 ?因此，基于責(zé)任，讓我們用理性的愛來代替溺愛，熱愛，冷愛吧 !讓我們用愛給孩子撐起一片明亮的天空，讓我們用愛如爐火般去溫暖孩子的心靈，讓我們用愛如熾光燈般去點(diǎn)亮學(xué)孩子的理想 !平等、交流 。左心房，右心房，合在一起就是一顆完整的心。 然而，我身邊卻有這樣的老師：她，朝五晚九就為了給孩子們多做幾個(gè)玩具 。唯有同樣是精神層面的生命進(jìn)展才可以與之同步而行。 我相信，哪怕有再多的人不理解 “ 幼兒教育 ” ，因?yàn)楹⒆?、因?yàn)榧议L(zhǎng)、因?yàn)槲覀冏约?，我們?nèi)阅苄臒o旁騖地，做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的老師 ! 親愛 的朋友，如果你迷茫過、猶豫過、困惑過，那么今天，請(qǐng)給孩子們一個(gè)擁抱吧 ! 成長(zhǎng)路上，不負(fù)初心 !守護(hù)他們的成長(zhǎng)，守護(hù)他們的微笑，這是我站在這里的理由，也是我為之奮斗的動(dòng)力 !讓我們行動(dòng)起來吧 !播撒希望，澆灌智慧，共同托起明天的太陽 ! 幼兒園老師心得體會(huì)及收獲【篇 13】 我是一名剛剛進(jìn)入幼兒園的教師，作為教師，我深刻的知道自己肩負(fù)的責(zé)任，或許是因?yàn)橐郧暗墓ぷ鹘?jīng)歷，起初到了幼兒園里我只是覺得這里的一切都好漂亮、好新鮮、好吸引我以外，面對(duì)新班里的一張張陌生的面孔還談不上愛，有的也只是責(zé)任。我知道：付出就會(huì)有收獲 !我希望：自己能永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心去面對(duì)日后一切的未知 !我相信：今天我以鶴城區(qū) 幼兒園為榮，明天區(qū)幼兒園將以我為榮 ! 幼兒園老師心得體會(huì)及收獲【篇 14】 新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。 教師應(yīng)具有全面、正確的幼兒發(fā)展的知識(shí)和全面、正確地了解幼兒發(fā)展的能力，積極、適宜地把握兒童發(fā)展進(jìn)程及其特點(diǎn)，這是一個(gè)教師對(duì)幼兒進(jìn)行有效教育、取得良好教育教學(xué)效果的前提?？朔N種困難為自己和孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境。不要低估了孩子干涉太多，支持他們的想法，讓孩子大膽去做，比我們想象的更好。帶出來的一系列的教育問題。另外，學(xué)校安排專人頻繁檢查各個(gè)角落，盡早消除各種安全隱患，哪怕是一顆外露的釘子。 。其實(shí)這不僅僅是學(xué)校和老師的必備，家長(zhǎng)更應(yīng)該具備急救知識(shí)和 技能。靜下心來陪伴孩子的成長(zhǎng)，卻讓爺爺奶奶這一輩幫忙帶孩子。以后無論什么情況下一定做到耐心 引導(dǎo)孩子做任何事。且由于各項(xiàng)壓力，祖輩也參與帶娃。教師的愛是普遍而廣泛的，需要將自己的愛給予全班每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的幼兒，并保證他們受到同等的教育機(jī)會(huì)，都擁有幸福、快樂的童年。在十月的最后一周，是她耐心地 和我講解課程的主題方向，不厭其煩地聽我說課、上課，而后又仔細(xì)地分析出我的優(yōu)劣點(diǎn)，終于在家長(zhǎng)公開日那天圓滿的把課上了下來。 ” 我相信，尊重孩子的主觀意識(shí)和獨(dú)立人格，就能拉近與孩子的距離 。 看到孩子們和我互動(dòng)默契，心里會(huì)有快樂 !看到每個(gè)孩子都在盡力而為，心里充滿歡喜 !看到孩子學(xué)習(xí)投入、生活有序，心里幸福滿溢。她說，備課、上課、聽課、磨課、公開課，做課題、寫論文、評(píng)職稱、搞專長(zhǎng)、學(xué)技術(shù)等等等等諸如此類，既繁雜又細(xì)小的事兒堆積如山，每一天都大同小異地過著 CTRL+V 的生活， 20 歲的時(shí)候仿佛能看到 50，甚至是退休前一天的樣子，忙忙碌碌卻平淡無為。 “ 教育工作如履薄冰，時(shí)刻要把孩子們的安全放在第一位 ” ，這是我們掛在嘴邊的一句話。漸漸地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時(shí)，也收獲了許多許多。 ” 老人說的多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫呀。然而，他們的幸福可以讓我非?？隙ê蛨?jiān)定地 相信做好自己的工作！希望每天能給孩子帶來新的想法！讓孩子們真正感受到二班是一個(gè)幸福的大家庭！我在想，孩子進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我加油！ 幼兒園老師心得體會(huì)及收獲【篇 10】 可愛的孩子們慢慢的懂事了，每個(gè)孩子都有了變化，比以前好多了，有了一定的常規(guī)和秩序感，看到他們的變化我很高興。我知道只要用心去做 ，久而久之我就會(huì)和班主任一樣優(yōu)秀。我在想，只要用心對(duì)待，就能學(xué)到東西。困難一直在等待著我。從這里我也了解到了幼師的辛苦。為有效地促進(jìn)兒童的發(fā)展，《綱要》中要求 教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。層次不同，難易程度也不同，從而讓每個(gè)幼兒在活動(dòng) 得到不同發(fā)展。 新《綱要》倡導(dǎo)對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對(duì)教育規(guī)律的尊重。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。那天回家的路上，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗 ?是不是很沒有用 ?可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄 ?于是我暗下決心，我一定要耐心地對(duì)待，不管她是一個(gè)怎么樣的孩子。可是她實(shí)在是太頑固，對(duì)我的 “ 攻勢(shì) ” 無動(dòng)于衷。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們班有 一個(gè)叫的農(nóng)村孩子。 剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候我就意識(shí)到在學(xué)校學(xué)到的只是一些理論上的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。 四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì) 在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì) 。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有 層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。就紀(jì)律方面： 對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系 ?? 讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，改變他們的依賴思想。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提 倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。因此在我平日的工作中總是將教育生活化 ——— 讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化 ——— 讓孩子玩著玩著就學(xué)了。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值 ! 幼兒園老師心得體會(huì)及收獲 【篇 3】 幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。 ” 說的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。有迷茫，也有收獲。孩子們有什么小秘 密，有什么開心的事總喜歡與我分享，而我也樂意做他們最忠實(shí)的聽眾，用心去感受著他們的小情感。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，那么關(guān)于幼兒園老師心得體會(huì)及收獲該怎么寫呢？下面是小編給大家整理的幼兒園老師心得體會(huì)及收獲 _幼兒園教師個(gè)人心得感想，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。我們一起游戲、一起聊天、一起畫畫 ?? 他們總像你的 “ 小尾巴 ” ，時(shí)時(shí)刻刻跟在你的身旁。 ” 轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑 。陶行知先生說過： “ 學(xué)高為師，德高為范。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。 努力進(jìn)取。 因此，師德 —— 不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的