圣誕節(jié)幼兒園活動策劃方案中班(存儲版)
【正文】 。 那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎 ? 幼兒操作，粘貼圖形。圣誕老人和馴鹿的模型。拿 “ 雪橇 ” 的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續(xù)。 (6)bell 鈴鐺 教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。 (12)cookies 圣誕曲奇 源于羅馬人給議員分發(fā)甜餅，因此每年圣誕節(jié)也會接受牧師發(fā)放的小甜餅。 (4)Christmastree 圣誕樹 常青樹象征著寒冬的結束。 (2)Whereisyoursleigh? 孩子們圍成一個圓圈坐好，請一個孩子戴 上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把 “ 雪撬 ”放在他身邊，再請一個孩子拿著 “ 雪橇 ” 繞著圈外邊走邊說：“Santa,Santa,whereisyoursleigh??Guesswho?( 全班孩子都要學會說 )然后把 “ 雪橇 ” 放在一個孩子的背后。 (2)裝飾圣誕樹：雪花片 (可用塑料泡沫代替 )，閃光條，星星，彩球，圣誕字母條，鈴鐺，圣誕襪，蝴蝶結等。 請個別 幼兒上來粘貼。 三、活動過程： 音樂游戲，找朋友。 九、難忘瞬間 集體合影，各個家庭拍照。 三、活動經(jīng)費 由 __負責。 節(jié)目一：引入麋鹿 (__)帶著 “ 蛋 ”( 氣球 )入場， ppt 開始放映 (_老師 )，隆重介紹圣誕節(jié) (__) 游戲一：圣誕樹，由兩個人一組，一個是圣誕樹，一個是圣誕之星， 8 人 _5 場。 (放禮花 ) 圣誕老人：小朋友們 !快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊 ?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧 ! 3.《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起跳舞。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統(tǒng)的圣誕美酒。 圣誕節(jié)幼兒園活動策劃方案篇 4 活動目標： ，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。 圣誕冷餐會 床頭圣誕襪里的驚喜 。伴隨著冬日里溫暖的陽光， 20__年圣誕節(jié)如約而至。 師：誰愿意把這個故事講給大家聽一聽 ? 幼兒遷移經(jīng)驗講述。 我們來看看，小香究竟也沒有把信送給圣誕老爺爺 ,誰來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信。 郵遞員叔叔沒能幫小香送信，那想想小香會想什么樣的辦法去給圣誕老爺爺送信呢 ?(幼兒自由表達。 引導幼兒了解故事中的人物。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 手工區(qū)：投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。 二、活動準備 收集有關圣誕主題的圖書和著名的，豐富圖書角。在這一天，幼兒園會舉行許多有意義的活動，能夠品嘗到各種各樣的美食，收到令人心動的禮物，與小伙伴兒一起享受圣誕節(jié)帶來的喜悅和悸動。知道圣誕節(jié)是，了解相關的的節(jié)日習俗，對比中國的，滲透多元教育。向家長推薦有關圣誕和新年的繪本圖書，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準備圣誕禮物。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)。 ) 今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢 ?那我們一起來看看圖片就知道了 ? 教師演示幻燈片第二幅圖，引導幼兒觀察并講述內(nèi)容。 (1)幼兒猜測第三幅圖片的內(nèi)容。 (1)教師出示第四幅，幼兒觀察。 (3)個別幼兒講述故事。 活動過程： 家長入座，主持人致歡迎詞 新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。 他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請相信我們的孩 子一直在努力 !在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩
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