【正文】 天上課的表現(xiàn)有什么不同 ?表現(xiàn)了他什么樣的心情 ?韓麥爾先生的語言、動作、神態(tài)和以前有什么不同 ?課文怎樣通過語言、行動以及心理描寫刻畫人物形象和表現(xiàn)主題的 ?結(jié)合課前了解的文章寫作背景分析思想情感 ” 。因此，問學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生解決疑惑、突 破難點、舉一反三的過程，每一位學(xué)生在其中都要積極思考、踴躍發(fā)言，教師也要注重調(diào)動學(xué)生的積極性，營造濃厚的氛圍，推動教學(xué)工作開展。另一方面還要總結(jié)梳理在本課學(xué)習(xí)中有哪些有 效的經(jīng)驗，既要突破具體的學(xué)習(xí)難點，又要在突破的過程中總結(jié)出經(jīng)驗技巧，為類似內(nèi)容的學(xué)習(xí)提供方法指導(dǎo)。 (五 )“ 悟?qū)W ” 環(huán)節(jié)既要感悟成果又要總結(jié)技巧 悟?qū)W是學(xué)講模式中最后的環(huán)節(jié)，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的總結(jié)和交流。在解決這些質(zhì)疑內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要對當(dāng)堂思考的提綱進(jìn)行探討。而課堂上的自學(xué)則是要求學(xué)生對照教師提出的思考題開動腦筋、積極思考，一定要讓學(xué)生的思維更加活躍，才能夠保證教學(xué)活動的準(zhǔn)備更加充分。在學(xué)講計劃中，學(xué)生不僅要認(rèn)真地學(xué)進(jìn)去，還要 熱情地講出來。 1過好 “ 三八 ” 、 “ 母親節(jié) ” 、 “ 父親節(jié) ” 、 “ 青年節(jié) ” 、 “ 兒童節(jié) ” 、 “ 全家人的生日 ” 、寫一篇感恩的文章，寫兩篇懷念文章，寫一篇親情文章。 教給學(xué)生自學(xué)方法，進(jìn)行洋思教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，吸取教學(xué)精髓。 整理新課標(biāo)初中語文 7— 9 冊的作者簡介、生字注音、成語、重點名句、例句仿寫，修辭、記敘文、說明文、議論文、散文、詩歌、小說、古詩文體的常識、古詩詞重點佳句、帶“ 月 ”“ 風(fēng) ”“ 花 ”“ 春 ”“ 夏 ”“ 秋 ”“ 冬 ” 的名句，名著閱讀考點。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多 樣，不拘一格進(jìn)行。 “ 單元教學(xué)法 ” —— 就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。第二點是要 多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛?？傊?，盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，多看一些課外書。 時間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。 本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué)。 三、教學(xué)策略： 領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究《考試說明》。二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的 “ 單元合成，整體訓(xùn)練 ” 的新的語文教材編排體系 。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)能力。 優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。了解歷史，理解人物 。 第三單元： “ 少年生活 ” 。全冊內(nèi)容分 為六個板塊：閱讀，寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)，課外古詩詞背誦，名著導(dǎo)讀，附錄等，分為六個單元，每個單元一個主題。每個單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分。從多年經(jīng)驗看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。因此這學(xué)期開始 “ 班級日志 ” 的活動，每組一本日志，一天一人，讓每個學(xué)生都能有練筆的機(jī)會，文體內(nèi)容都不限 。其次參考有關(guān)鑒賞文章。要求全文背誦的有《桃花源記》 (309 字 )、《陋室銘》 (81 字 )、《愛蓮說》 (119 字 )、《大道之行也》 (107 字 )、杜甫詩三首 (200 字 )。 15)、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。 7)、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)、利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。 四、教學(xué)措施 1)、從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。 要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩?xí)第三題有對這種修辭手法的說明，并要求學(xué)生嘗試寫一些對偶句。要求全文背誦的有《桃花源記》 (309 字 )、《陋室銘》 (81 字 )、《愛蓮說》 (119 字 )、《大道之行也》 (107 字 )、杜甫詩三首 (200 字 )。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文 分編。可按照自己的作文訓(xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必須明確 本節(jié)課的教學(xué)目的，達(dá)到一個什么樣的要求。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。 總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。時刻注意 自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。今天小編在這給大家?guī)沓踔姓Z文教學(xué)計劃匯總大全 7 篇，接下來我們一起來看看吧 ! 初中語文教學(xué)計劃 1 一、思想政治方面 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實踐中。 自主學(xué)習(xí)，開闊視野。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。 ，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。 加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的 思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的， 因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源。前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇 。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概，何況是初中學(xué)生 !再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)。各單元的 “ 單元說明 ” 中都依據(jù)這三個方 面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。能按照要求篩選信息。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 10)、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異、充分照顧到不同學(xué)生的特點。 在教學(xué)過程中，適當(dāng)講解文字知識，讓學(xué)生能有效地進(jìn)行識記和擴(kuò)展。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)。盡量多聽其他老師的