初中英語教師培訓(xùn)心得體會(存儲版)
【正文】 新潛能的發(fā)揮。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別 ，以往的教學(xué)只是要求講解知識點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。 。 創(chuàng)造性運(yùn)用教材 新課程倡導(dǎo)教師 “ 用教材教 ” ，而不是簡單地 “ 教教材 ” 。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。 一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把 “ 掌握語言基本知識和基本技能 ” 放在教學(xué)目的的首位。 (3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。最后，邀請縣教科所參與考核認(rèn)定。英語是一種交際語言，聽說讀寫四個環(huán)節(jié)缺一不可。也難怪去過多個培訓(xùn)點(diǎn)上課的李老師在我們遂昌點(diǎn)兩天課上后對遂昌感覺很深，表揚(yáng)我們，得到了她的高度評價，當(dāng)時我們以為李老師是在講恭維話，把我們當(dāng)小孩鼓勵表揚(yáng)一番，可她踏上回車時還發(fā)了這樣一條短信給我們班主任黃老師： “ 這次能有幸到您處上課，印象頗深，學(xué)員到課率最高，學(xué)習(xí)最認(rèn)真，課堂表現(xiàn)最積極，這與您的認(rèn)真負(fù)責(zé) 的領(lǐng)導(dǎo)是絕對分不開的。隨著教育改革的逐步深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，國外旅游的繁榮發(fā)展，越來越多的人更加關(guān)注孩子的英語發(fā)展，英語教育自然而然的成為了教育教學(xué)的重點(diǎn)。 首先，說說實(shí)話吧，培訓(xùn)前老師們對暑期炎熱夏天和下半年本該我們休息的每月一次的雙休日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)或多或少是有些想法的，再說若大的班級又是成人，班級管理的確是件不容易的事，可就是因為各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，教研員黃老師特強(qiáng)的組織、管理、協(xié)調(diào)、溝通能力使得大家能靜下心來，一開始，黃老師就給我們講了培訓(xùn)的重要性和必要性，宣布了班級公約、成立班干部、科學(xué)地給各位排好座位，并及時 反饋我
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