【正文】 基礎(chǔ)上有了較大的提高，下面根據(jù)初一期終考試成績進行具體分析如下 : 目前兩班級學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精 神對教學(xué)目標(biāo)進行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音、因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與研究。能按照要求篩選信息。 熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。各單元的 “ 單元說明 ” 中都依據(jù)這三個方 面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生需要掌握的修辭是對偶 (又叫對仗 )，了解一點對偶知識，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩和分辨詞類。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概，何況是初中學(xué)生 !再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)。 本單元的背誦量相當(dāng)大。前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇 。同時相應(yīng)地了解兩種表達方式：記敘與說明。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的 思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的， 因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源。第三點是多練。 加強寫作訓(xùn)練。時間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。 ，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。 三、教學(xué)目標(biāo) ，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生愛祖國語言文 字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。 自主學(xué)習(xí)，開闊視野。 充分發(fā)揮家長的作用 多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。今天小編在這給大家?guī)沓踔姓Z文教學(xué)計劃匯總大全 7 篇，接下來我們一起來看看吧 ! 初中語文教學(xué)計劃 1 一、思想政治方面 加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。時刻注意 自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。 積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。 總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。 二、學(xué)情分析 這兩個班的學(xué)生思想較為活躍， 能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。 四、教學(xué)措施 依據(jù)學(xué)生實際，探尋語文差異。每一節(jié)課，老師必須明確 本節(jié)課的教學(xué)目的，達到一個什么樣的要求。要加強寫作訓(xùn)練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。 初中語文教學(xué)計劃 3 一、教材簡析 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文 分編。本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。要求全文背誦的有《桃花源記》 (309 字 )、《陋室銘》 (81 字 )、《愛蓮說》 (119 字 )、《大道之行也》 (107 字 )、杜甫詩三首 (200 字 )。更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的 課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩?xí)第三題有對這種修辭手法的說明，并要求學(xué)生嘗試寫一些對偶句。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。 要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然 后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。 四、教學(xué)措施 1)、從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。 4)、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。 7)、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)、利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。 11)、利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會 ，朗誦會，演講會，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。 15)、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。 課后聽寫，反饋普遍存在的問題，學(xué)生訂正。要求全文背誦的有《桃花源記》 (309 字 )、《陋室銘》 (81 字 )、《愛蓮說》 (119 字 )、《大道之行也》 (107 字 )、杜甫詩三首 (200 字 )。更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。其次參考有關(guān)鑒賞文章。同時對自己的每一堂都要有反思。因此這學(xué)期開始 “ 班級日志 ” 的活動，每組一本日志，一天一人，讓每個學(xué)生都能有練筆的機會，文體內(nèi)容都不限 。 課堂雖小，鉆研進去，便會發(fā)現(xiàn)，這里面有著廣闊的天地，當(dāng)然也就有無窮無盡的樂趣。從多年經(jīng)驗看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范 。每個單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分。在每組課文前設(shè) “ 導(dǎo)讀 ” ，在每篇精讀課文后設(shè) “ 思考 全冊