滬教版語文七下爸爸的花兒落了word預(yù)習導學案2篇(存儲版)
【正文】 她清醒地意識到爸爸的花真的落了，自己已經(jīng)長大了。 進一步閱讀文章，思考“研討與練習” ： 準備說說自己的爸爸。 是的。林海音于 1918年 3月 18日生于日本大阪，不久即返臺，當時臺灣已被日本帝國 主義侵占，她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大。散文集《窗》（與何凡合作）、《兩地》《作客美國》《蕓窗夜讀》《剪影話文 壇》《一家之主》《家住書坊邊》，散文小說合集《冬青樹》，短篇小說集《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》《綠藻與咸蛋》，長篇小說《春風》《曉云》《孟珠的旅程》，廣播劇集《薇薇的周記》，另外有《林海音自選集》《林海音童話集》，編選《中國近代作家與作品》。 鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。又如當畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著”，是在暗示媽媽對爸爸的病情很了解，知道他將去世很悲痛。 1）回憶起爸爸叫她到東交民巷正金銀行，匯款給在日本的陳叔叔。“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。 2）明天要早起，收拾好就到學校去，這是你在小學的最后一天了，可不能遲到 ! 3）沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？ 本題旨在幫助學生熟悉課文，了解文章的寫作思路。 文中多次使用伏筆，暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世。讓我們追隨作者的腳步，去感受這種愛，追尋作者告別童年的腳步。 林海音的創(chuàng)作是豐富的。 學生自由發(fā)言，教師總結(jié)，作者的文章和同學們的發(fā)言合成了一首感人肺腑的父愛的樂章，讓我們把這些內(nèi)容記在本子上，印在腦海里，留在我們成長的記憶長河中。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。 四、作業(yè) 識記字詞，完成讀一讀，寫一寫。那么爸爸在我的成長過程中究竟起了怎樣的作用呢 ?同學們可以圍繞這
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