20xx最新師德師風(fēng)自查報(bào)告(存儲版)
【正文】 成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。 業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué)，雖說科目種類較多，但時(shí)間較長，知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。自己還存在著諸多不足及根源 : 教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上 ,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 ,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。 虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生，課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。 具體舉措 : 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的 學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。 不足之處 :缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。 不足之處 :由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。 加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面 在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 二、自身的不足 經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到 “ 敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn) ” 的內(nèi)在核心，認(rèn)識到自我還存在著以下不足： 教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，就應(yīng)在工作、生活之余，多讀書，做。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 多思考、勤動腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。 教學(xué)水平還有待提高。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。 要學(xué)會欣賞學(xué)生。從教初期，我缺少這種熱情，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈，現(xiàn)將自查后的心得如下： 一、我的收獲： 要熱愛教育事業(yè)。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動，激化矛盾，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機(jī)。 要尊重學(xué)生人格。在應(yīng)對不愛說話的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐性。多看教育名家的課，學(xué)人之長補(bǔ)己之短。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我努力做到在關(guān)愛與 嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。 作為學(xué)校的一份子，自我關(guān)心群眾，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 師德師風(fēng)自查報(bào)告 3 一、政治思想方面 本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。 針對性
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