【正文】 行朗讀比賽。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。我在語文教學(xué)中能 “ 活 ” 字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜 愛和歡迎。 19__年 8 月至 20__年 7 月一直擔(dān)任班主任 __年，從事中學(xué)語文教學(xué)工作__年。在教學(xué)工作中，能不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。規(guī)范學(xué)籍管理，認(rèn)真審核辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把 “ 師德 ” 放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成高三語文教學(xué)。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班語文成績(jī)都比較優(yōu)異。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。 2024 中學(xué) 語文教師述職報(bào)告 800 字 。 ” 在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到 。學(xué)生的語文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識(shí)。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。 二、語文教學(xué)方面 虛心求教，強(qiáng)化自我。 2024 中學(xué)語文教師述職報(bào)告 800 字篇 8 轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。 三、教導(dǎo)工作方面。 二、教學(xué)教研方面。 2024 中學(xué)語文教師述職報(bào)告 800 字篇 7 本人 __ ，男， 19__年 5 月出 生，中共黨員，教導(dǎo)處副主任。 在多年的語文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè) “ 活 ” 字，死扣書本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。我不間斷地開設(shè)了諸如 “ 朗讀競(jìng)賽 ” 、 “ 演講競(jìng)賽 ” 、 “ 背書比賽 ” 、 “ 查字典比賽 ” 、 “ 找錯(cuò)別字比賽 ” 、 “ 成語接龍比賽 ” 、 “IQ 游戲比賽 ” 、 “ 寫字比賽 ” 、 “ 講故事比賽 ” 、 “ 講笑話比賽 ” 、 “ 作文片段描寫比賽 ” 等等。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種 “ 南郭先生吹竽 ” 式的 “ 讀 ” 是沒有什么效果的。 2024 中學(xué)語文教師述職報(bào)告 800 字篇 6 首先，作為一名教師，我堅(jiān)持每天早到校，晚離校，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。堅(jiān)持做到言傳身教，在學(xué)生面前做一個(gè) 真實(shí)的自我 ，用自己踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，積極向上的生活熱情去感染每個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià) 值觀。學(xué)生具有很強(qiáng)的能動(dòng)性，并非什么都需要教師教了才會(huì)，當(dāng)學(xué)生投入到自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，你會(huì)看到學(xué)生智慧火花不斷閃現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的潛能無窮。所寫論文 ____。這給每一個(gè)語文教師帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)就任職六年來本人的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律 。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 二、在班級(jí)中開展 “ 自己與自己比 ” ，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 在班級(jí)管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。省、市領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，王校長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)導(dǎo)來我班參觀，我班成為我校一個(gè) “ 窗口 ” 班集體。 七、做好常規(guī)，保證教學(xué)有條不紊 每周按時(shí)召開教研活動(dòng)，檢查教案、查課等，及時(shí)反饋。 四、集體 備課，設(shè)計(jì)教學(xué)流程讓學(xué)生學(xué)會(huì) 暑假里，利用三天時(shí)間，進(jìn)行集體備課?，F(xiàn)在就一年的工作，做一簡(jiǎn)要回顧： 一、努力學(xué)習(xí)，用黨的教育理念武裝頭腦 積極參與 黨的民主生活會(huì)，學(xué)習(xí)兩學(xué)一做，做好筆記，結(jié)合工作，寫心得體會(huì)，用核心素養(yǎng)、立德樹人的理念武裝頭腦。然而這些成績(jī)，絕非我個(gè)人的，而是學(xué)校的，大家的。 五、學(xué)生活動(dòng) 在高一年級(jí)成立 __文學(xué)社，舉行社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，編輯《 __》社刊，組織辯論、詩朗誦等活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。 三、課題研究 一年來，我始終把教 研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。 (二 )研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn) 研究性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。每個(gè)教學(xué)班均有來自 23 個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā)，單獨(dú)收交，每天我們辦公桌上都堆著至少 46 層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有 812 層，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂。 (一 )選課走班實(shí)驗(yàn) 《 __省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出： “ 規(guī)范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系。 (三 )教學(xué)比武 每個(gè)學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武 活動(dòng)，我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作，并擔(dān)任郝 __的指導(dǎo)教師。我以學(xué)案為主要陣地，展開了工作。 因工作勤奮有加，萌受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的栽培，我有幸入選為 __年屆惠安初中畢業(yè)班語文學(xué)科指導(dǎo)組成員、第一批縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。在 __屆初三語文畢業(yè)復(fù)習(xí)中，與同事精誠協(xié)作，打破常規(guī)，采用閱讀 與寫作 “ 雙線并進(jìn)、全面開花 ” 的復(fù)習(xí)方式，成效顯著。遵紀(jì)守法，為人師表，多次受到校級(jí)以上的表彰。2024 中學(xué)語文教師述職報(bào)告 800 字 8 篇 語文是一門相對(duì)較活的學(xué)科，語文老師在教學(xué)中不拘泥于課本答案，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。為人正直，上進(jìn)心強(qiáng)，與同事坦誠相待，關(guān)系融洽，恪守教師職業(yè)規(guī)范 。多次指導(dǎo)學(xué)生在縣市級(jí)學(xué)科賽事上獲獎(jiǎng)，個(gè)人亦在各級(jí)學(xué)科賽事上屢獲佳績(jī)。 此外，在校團(tuán)委宣傳工作和年級(jí)組的教學(xué)管理工作中，我本著 “ 以人為本、服務(wù)即管理 ” 的理念，盡心盡職地協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開展工作。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用教學(xué)教法，責(zé)無旁貸。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》，我們這一行動(dòng)，得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。 本年度，在課程改革的新形勢(shì)下，我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組，走在教改的前沿，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng)，就很容易出錯(cuò)。市 教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，稱贊 “__ 二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板 ” ，省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣。我聽取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。我選擇的課題，都是