小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文5篇(存儲版)
【正文】 繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。 情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。 教學(xué)難點(diǎn)： 100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。 要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。 上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行經(jīng)心備課，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源，要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手 段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)新的教育理念，這樣促進(jìn)教師在日常教學(xué)中積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。 能辨認(rèn)不同方向和辨別從不同位置觀察物體，并能根據(jù)一個方向辨認(rèn)其余方向；會看路線圖。 第二單元加減混合運(yùn)算 使學(xué)生掌握在算式里有加（減）法的運(yùn)算順序。 第五單元表內(nèi)除法 讓學(xué)生在具體情境中體會乘法和除法的關(guān)系。 通過編制口訣，初步學(xué)會運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。 加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣核算題的技能和技巧。 教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改編，根據(jù)內(nèi)容要求認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際寫出切實(shí)可行的教案。 理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍 69的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡單計(jì)算。 第四單元角的認(rèn)識 結(jié)合生活情景幾操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)用尺畫角。 （二）各單元教學(xué)目標(biāo) 第一單元觀察物體 使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。 初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫直角和角；能辨別直角、銳角、鈍角。 要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。 要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。 通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。 小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇 4 小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃對于步入二年級的同學(xué)，他們經(jīng)過一年基本適應(yīng)了小學(xué)的生活，這個時候?qū)χR的學(xué)習(xí)提到一個日程上來，結(jié)合實(shí)際，制定本學(xué)期計(jì)劃如下： 一、班級分析 本學(xué)期我執(zhí)教二年級兩個班的數(shù)學(xué)，二 年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。難點(diǎn)是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。 （六）表內(nèi)乘法（二）本單元的內(nèi)容是在 2— 6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí) 9的乘法口訣。難點(diǎn)是 “4” 、 “6” 乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問題， 在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識，通過動手操作加強(qiáng)對算理的理解。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識線段，了解線段的特征。 教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。 六、教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 三、本期教學(xué)內(nèi)容 以 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。 加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣核算題的技能和技巧。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 在解決問題的過程中，使學(xué)生逐漸掌握算題技巧。 第六單元象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理。 使學(xué)生知道乘法的口訣是怎么得來的。這些學(xué)生活潑好動，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育，他們懂得了怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀(jì)律。 二、教材分析 第一單元觀察物體 使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。 第四單元角的認(rèn)識 結(jié)合生活情景幾操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)用尺畫角。 理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍 69的
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