【正文】 力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力較強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平有所提高。（3）、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合（4）、編排特點(diǎn)：該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。提高教學(xué)效率的主要措施：加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。4)采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。（二）、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。最后幾課主要是發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理能力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力五、教學(xué)措施：以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生自主欣賞的39。在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。改變評價(jià)方法，采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、各單元重、難點(diǎn)分析前四課主要是了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神?；顒釉O(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。2)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、教學(xué)目的任務(wù)：1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)措施：注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開象，進(jìn)行比較。全冊共19課，活動設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：更加重視學(xué)生活動的設(shè)計(jì)。課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。（4）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：（1）、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計(jì)。要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。接受能力好的同學(xué)也能積極主動的幫助其他同學(xué)，從而達(dá)到共同協(xié)助，共同進(jìn)步的目的。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。手工重點(diǎn)：運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生從兒童讀物、報(bào)刊上尋找一些自己認(rèn)為好的兒童畫 教學(xué)過程：一、課前活動讓學(xué)生出示自己從兒童讀物、報(bào)刊等上找來的兒童畫，小組中互相欣賞。學(xué)習(xí)揉、搓、捏、粘接的基本功。掌握捏制的基本方法和步驟。④過馬路左右看。在活動中發(fā)展學(xué)生的有意觀察，記憶表現(xiàn)能力。③剪、畫青蛙的形象。欣賞圖片中的搖滾玩具。在大致完成房屋主體的情況下，根據(jù)個(gè)人的喜好，適當(dāng)添畫背景，增添畫面的情意氛圍。教學(xué)過程：一、講故事，創(chuàng)設(shè)情境出示小詩：小紅帽，灰姑娘，七個(gè)矮人說唱忙，打開大門往里看，童話屋里故事藏。提示：a、折邊，角要對齊。二、自學(xué)方法讀一讀：大嘴巴，呱呱呱，一張一合笑哈哈。學(xué)生交流制作小畫冊的感受，體會學(xué)習(xí)的樂趣。你也做個(gè)小畫冊，畫一畫，翻一翻。學(xué)生作畫后交流評價(jià)。教學(xué)過程：一、出示動物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣教師出示小蝌蚪圖片，讓學(xué)生猜猜它們之間會發(fā)生什么事情。明白畫面要與音樂匹配。在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。和同學(xué)說說它們各自有什么特點(diǎn)。五、擴(kuò)展活動欣賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢。提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。）用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫第二課 灑水成畫教學(xué)目標(biāo):用水瓶當(dāng)筆,用水當(dāng)線條在地上作畫,.學(xué)習(xí)與同學(xué)合作,: ,問:這是什么,它有什么作用? :平時(shí)我們用水瓶裝水喝,了解水平作畫的方法 ?(): 瓶蓋上的鉆的孔大,出水量多,畫出的線條粗。小學(xué)二年級美術(shù)上冊教案第1課 影子大王教學(xué)目標(biāo)：在陽光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫成一幅有趣的畫并命名。二、教學(xué)目的任務(wù)１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3．思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。３、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動和設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。四、課外活動安排：１、積極參加各級各部門開展的美術(shù)相關(guān)活動。學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。二）教學(xué)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評價(jià)體系。二、教材分析本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個(gè)方面。２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。2．智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。六、課時(shí)安排：第一周：云兒朵朵第二周：好大的向日葵、奇妙的字母第三周：多姿多彩的課程表第四周：小鬧鐘第五周：我的老師、爸爸媽媽真忙第六周：快樂的假日第七周：泥娃娃第八周：壺的聚會第九周：手拉手，好朋友第十周：手指玩偶第十一周：指印的聯(lián)想第十二周：刮出來的畫第十三周：閃光的星星第十四周：轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺第十五周：卷紙動物第十六周：自己做帽子第十七周：小畫框第十八周：小小建筑師第十九周：地下的故事第二十周：下雪天七、個(gè)人教研專題《小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)》第四篇：小學(xué)二年級美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)二年級美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。（可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。了解中國傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美?；ハ嘈蕾p作品四、聽十二生肖的故事 說說自己的屬相 用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。二、看看說說看圖片或者標(biāo)本，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。感受歌曲旋律的起伏變化，與繪畫中的情感表達(dá)相匹配。定格一個(gè)畫面，說一說畫面上的內(nèi)容。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。小兔變個(gè)大灰狼，你說荒唐不荒唐。自評、互評