人教版四年級美術(shù)教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 富的想象力與創(chuàng)造愿望 . 設(shè)計 應(yīng)用 :學(xué)習(xí)對比與和諧 ,對稱與均衡等組合原理 ,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法 ,進行簡單的設(shè)計和裝飾 ,感受設(shè)計制作與其他美 術(shù)活動的區(qū)別。 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。必須對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。 評述】 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。 發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。 嘗試設(shè)計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。 進一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué) (如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等 ) 定期進行作品展評。 在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。 應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。 對優(yōu)等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。 加強教學(xué)中師生的雙邊 關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。全冊共有15 課，分為 6 個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用 、欣賞評述、綜合探索 4 個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。 新學(xué)期，新計劃，四年級美術(shù)教學(xué)計劃是怎樣的呢 ?下面是收集整理的四年級美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀。 二、 本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以 “ 接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用 ” 為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課
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