人教版四年級美術(shù)教學計劃-wenkub
2024-09-14 00 本頁面
【正文】 色彩的冷暖色彩知識 ,體驗色彩的表現(xiàn)力 ,并能有目的地加以運用 . 2,表現(xiàn)生活中的有趣情境 ,有意義的事和自己喜歡的人物 ,表達自己的情感 . 3,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感 ,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望 . 教學難點 : 1,學生邏輯思維能力的培養(yǎng) ,空間想象能力的培養(yǎng) . 2,欣賞情節(jié)性比較強的中外作品 ,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點 3,用水粉 ,水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物 ,表達自己的興趣與愿望 . 五 ,教學措施 1,應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來 ,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用 ,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值 . 2,多種形式 ,組織學生認識人的情感 ,態(tài)度 ,價值觀的差異性 ,人類社會的豐富性 ,并在一種廣泛的文化情境中 ,認識美術(shù)的特征 ,美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻 .同時 ,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛 ,對世界多元文化教育的寬容和尊重 . 3,采用多種辦法 ,使學生思維的流暢性 ,靈活性和獨特性得以發(fā)展 ,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能 ,并重視實踐能力的培養(yǎng) ,使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力 .通過綜合學習和探究學習 ,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn) ,找到不同知識之間的關(guān)聯(lián) ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力 . 4,為豐富校園文化 ,減輕緊張的課堂壓力 ,提高學習效率 ,培養(yǎng)特長生 ,繼續(xù)開展藝術(shù)團的培訓工作 ,重點加強學生兒童畫 ,創(chuàng)作畫的訓練 .如本學期的科技節(jié) ,做好學生的選拔和對學生相應的輔導 ,參賽工作 . 5,通過學習活動方式的多樣化 ,促進學生學習的興趣和積極性 .為搞好我校的藝術(shù)特色 ,加強校園藝術(shù)文化建設(shè) .配合學校 ,區(qū)開展的活動 ,定期更換學校櫥窗作品 ,定期指導學生畫藝術(shù)走廊等 . 六、進度安排 全冊 20 課，每課一課時，難以掌握的課程是的適當安排兩課時。全冊共有15 課，分為 6 個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應用 、欣賞評述、綜合探索 4 個學習領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元
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